優(yōu)秀的家長怎樣教育孩子？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：優(yōu)秀的家長怎樣教育孩子？
前不久準(zhǔn)備了一個(gè)采訪，針對(duì)五名初中生家庭，他們的孩子在學(xué)校的成績、業(yè)余特長等方面都有出色表現(xiàn)，我請(qǐng)他們?yōu)槠渌议L分享一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也懷著期待的心情希望能從她們身上學(xué)到一些育兒方法。五位家長聯(lián)系上后，有四位家長拒絕了我，理由是：她們不善言談，不知該說些什么好。最后在我的鼓勵(lì)推動(dòng)下，有四位家長上了臺(tái)，其中只有一位落落大方的談了自己的教育經(jīng)驗(yàn)，其他的家長都提前寫了稿子，還有一位，因?yàn)閷?shí)在是緊張，連念稿子都做不到，終于還是沒敢上臺(tái)。
意外的是，她的女兒替她上臺(tái)發(fā)了言，分享了自己的成長經(jīng)歷。這個(gè)結(jié)果其實(shí)讓我有一點(diǎn)失望，本以為那些培養(yǎng)出出色孩子的家長一定有什么過人之處，但是這樣看起來，她們也不過普普通通，甚至與臺(tái)下那些地位顯赫的闊太太比，還遜色了不少。我聽著聽著，就開了小差，忽然覺得這孩子好壞，也未必關(guān)乎父母。
有的孩子不用督促，自己就積極好學(xué)，有的孩子天天督促管教，也會(huì)沉迷游戲；有的孩子天資聰穎，什么東西都一學(xué)就會(huì)，有的孩子再怎樣開發(fā)智力，學(xué)起課本知識(shí)也很吃力。你這個(gè)家長厲不厲害，成不成功，好像和你花費(fèi)了多少力氣，投入了多少精力，沒什么必然關(guān)系。正胡思亂想著，就聽到臺(tái)上一位家長在講述孩子玩手機(jī)的問題，她曾對(duì)孩子說：“媽媽看到別的孩子有手機(jī)，也想給你買一個(gè)，但是害怕你玩起來不學(xué)習(xí)?！?/p>
孩子說：“媽媽，你放心，我學(xué)習(xí)的時(shí)候肯定不玩手機(jī)，手機(jī)里也不裝游戲?！彼齻冎g達(dá)成過這樣一個(gè)協(xié)議，然后，就沒有然后了。媽媽不知道孩子到底玩沒玩游戲，因?yàn)樗龔牟蝗z查孩子的手機(jī)，她有時(shí)候看到孩子拿手機(jī)擺弄來擺弄去，也不去過問和監(jiān)督，但是更多的時(shí)候，她看到手機(jī)被扔到一邊，孩子專心致志的學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)成績很好，在學(xué)校里也是班委，這位媽媽說：“我覺得孩子比我出色，所以很多事情上，我都相信他?！蹦憧梢杂X得她說的是一句空話，我們要是有這樣的孩子，我們也會(huì)相信他。我們好像無法確定“信任”和“自制”，到底誰先到。
因?yàn)楹⒆幼灾?，所以選擇相信，因?yàn)橄嘈?，孩子?huì)更加自制，但是孩子如果不自制呢？你敢相信嗎？接下來，我們又聽到了另一個(gè)家長的分享，她說自己帶女兒出去旅游的時(shí)候，經(jīng)常讓孩子自己做攻略。孩子上小五的時(shí)候，她開始在做攻略的時(shí)候帶著孩子一起寫寫畫畫，后來孩子上了初中，做攻略的事就完全交給她了。記得有一次，孩子畫錯(cuò)了路線，沒有及時(shí)趕到下一個(gè)景點(diǎn)入住酒店，結(jié)果白白浪費(fèi)了四百多元住宿費(fèi)，孩子其實(shí)特別自責(zé)，但是她告訴孩子沒關(guān)系，做攻略就是這樣，想得再周到，也會(huì)有偏差，但是下次就有經(jīng)驗(yàn)了。這位家長后面的話挺經(jīng)典的，她說：“其實(shí)并沒有過多的考慮鍛煉孩子能力什么的，只是覺得她躍躍欲試的想做，就讓她做了，至于犯錯(cuò)，孩子也不是故意的，而且她已經(jīng)挺傷心了，就不忍心再說她，所以就給她鼓勵(lì)和安慰?！?/p>
為什么覺得她說得經(jīng)典呢？
因?yàn)槲衣犕旰芨袆?dòng)。家長做一件事的出發(fā)點(diǎn)可能有幾千幾百種，但是最能觸動(dòng)人心的就是愛，單純的愛。不加任何目的和手段，就是最基本的接納和成全。我愛你，所以你想做一些不逾矩的事，我都成全你；我愛你，所以即使你犯了錯(cuò)，我也包容你。這樣做能達(dá)到什么功效，那都是以后的事了，關(guān)鍵是，在事情發(fā)生的一瞬間，家長的第一反應(yīng)，是出于愛，還是出于控制，孩子能感覺到。孩子能夠敏感的洞悉到真相，即使家長做了同樣一件事，他們從家長那里收到的信息卻不同。用前面發(fā)言的那個(gè)家長舉例子，她說：“我看到別人家孩子有手機(jī)，也想給你買一個(gè)。”這是什么？就是赤裸裸的愛??！也許有的家長也是這樣想的，但是他們會(huì)說：“我給你買個(gè)手機(jī)，但是你必須把成績搞好了，如果你搞不好，手機(jī)就給你沒收了。”孩子感受到的不是愛，而是要挾，是有條件的控制。再來說說那個(gè)替媽媽上臺(tái)的女孩兒吧，她分享了自己學(xué)舞蹈的經(jīng)歷，她說自己起初去學(xué)舞蹈是因?yàn)樽约荷眢w比較弱，經(jīng)常生病，所以媽媽就給她報(bào)了舞蹈班，讓她鍛煉鍛煉身體。沒想到，她后來愛上了跳舞，主動(dòng)鍛煉、考級(jí)，現(xiàn)在已經(jīng)考到十一級(jí)了。
我問她，媽媽對(duì)你考到多少級(jí)有要求嗎？
她說：“沒有，我媽只是每次上課前都告訴我，不要太過力，別受傷?！币粋€(gè)不善言談的媽媽又怎樣，只要她說的話句句溫暖、戳心，孩子就能感受到媽媽濃濃的愛意。而有些媽媽雖然能言善辯，但是言詞凜厲、咄咄逼人，所以怪不得孩子會(huì)敬而遠(yuǎn)之。任何一段關(guān)系，終究還是始于愛，成就于愛。因?yàn)閻?，所以愿意去相信，因?yàn)閻?，所以愿意去包容，因?yàn)閻郏栽敢馊ソ蛹{。的確，沒有任何一個(gè)家長是不愛自己的孩子的，但是程度卻不同。有的家長愛自己更多一點(diǎn)，所以他們會(huì)把孩子的成績當(dāng)成面子，把為孩子的付出當(dāng)成籌碼，換取自己的尊嚴(yán)與榮耀。有的家長卻愛孩子更多一些，所以他們會(huì)因?yàn)楹⒆拥南矏偠矏偅驗(yàn)楹⒆拥母袀袀?，他們?huì)盡一己之力，幫孩子獲得屬于他們的尊嚴(yán)與榮耀。一個(gè)優(yōu)秀的家長，也許看上去并沒有什么過人之處，但是她們愛孩子的能量卻源源不斷的發(fā)散出來，緊緊的包裹著孩子，滲潤著他們的生命，滋養(yǎng)著他們的靈魂。
于是很多成長也就并不需要快馬加鞭，就會(huì)水到渠成。孩子的天分固然有差別，但是再有天分的孩子，如果沒有良性的成長環(huán)境，他的資質(zhì)也會(huì)被扼殺，再平庸的孩子，如果有優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境，也會(huì)發(fā)揮自己的潛能，找到自己的舞臺(tái)！我們常常說，要給孩子最好的一切，卻忘了，教育的好壞并不取決于父母有多少財(cái)富，有多么顯赫的地位，只關(guān)乎父母與孩子之間是否有一個(gè)融洽的關(guān)系。關(guān)系中最基本的圓融，可能非常非常簡單，簡單到只需要一個(gè)含笑的眼神，一次有力的擁抱，一次毫無忌的信任，一次溫暖如春的關(guān)懷。會(huì)議結(jié)束的時(shí)候，家長們有序退場，最后上臺(tái)分享的那個(gè)女孩，和媽媽肩并著肩，手牽著手，一起消失在我的視線里。那種感覺，很溫暖，很舒服，很輕松，我想，這就是一對(duì)母子之間最好的狀態(tài)。
作者：月下客
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