別過(guò)早給孩子貼標(biāo)簽 （上）
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：別過(guò)早給孩子貼標(biāo)簽 （上）
我們必須要停止去用孩子在十八歲時(shí)的成就來(lái)定義成功，比如說(shuō)像爬藤，進(jìn)好的大學(xué)，這種思維會(huì)毀了孩子在他們二三十、四五十歲成功的能力。我們常常會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤：我們看著眼前的孩子想，他有多么成功？這樣做的家長(zhǎng)往往會(huì)過(guò)分關(guān)注兩件事：快樂(lè)或者成績(jī)。如果只關(guān)注孩子的眼下的快樂(lè)而對(duì)孩子沒(méi)要求，那么這樣的快樂(lè)也是短暫的、稍縱即逝。如果只關(guān)心孩子的成績(jī)，就只看到孩子的成就，而不是孩子這個(gè)人本身。我們應(yīng)該先不看眼前的孩子，而是想像孩子成長(zhǎng)為35歲的樣子，如果家長(zhǎng)開(kāi)始考慮35歲成年人的成功需具體備哪些素質(zhì)，子女教育會(huì)輕松很多，而家長(zhǎng)也會(huì)更明白如何選擇不同的教育方式。我們應(yīng)該為孩子將來(lái)的發(fā)展和成功做準(zhǔn)備，培育有后勁，能在35歲、40歲、50歲時(shí)成功的人。把目標(biāo)放長(zhǎng)遠(yuǎn)，我們對(duì)于成功童年和青少年的理解就寬了。能在35歲、40歲、50歲時(shí)成功和快樂(lè)的人是什么樣的？那不取決于你所擁有的，而取決于你本身是什么樣的人。
成功的成年人是這樣的：
有價(jià)值感和目標(biāo)
能修補(bǔ)世界，有同情心、愛(ài)心和善良
努力，堅(jiān)韌
心系他人，珍惜與家人、朋友和社會(huì)的關(guān)系
堅(jiān)毅性（Grit)（向著長(zhǎng)期的目標(biāo)，堅(jiān)持自己的激情，即便歷經(jīng)失敗，依然能夠堅(jiān)持不懈地努力下去，這種品質(zhì)就叫做堅(jiān)毅，”Angela Duckworth 在2013年TED演講時(shí)，給予Grit如此定義。）
具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新力
有社會(huì)智能(SocialIntelligence)和情商（Emotional Intelligence) 來(lái)促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力和協(xié)作
能聽(tīng)取建設(shè)性的批評(píng)，有終生好學(xué)精神
韌性（Resilience)
如果我們把人生看作一場(chǎng)短跑，我們會(huì)盡一切可能沖向終點(diǎn)，不籌劃未來(lái)。一旦摔倒，我們就輸了，所以我們輸不起一點(diǎn)的失?。坏热粑覀儼讶松醋饕粓?chǎng)馬拉松，那么我們的目標(biāo)就設(shè)的更長(zhǎng)遠(yuǎn)。周?chē)娜艘嵌寄芑ハ嗪献鳎ハ喙膭?lì)，才能走的更遠(yuǎn)。如果你碰壁跌倒，你爬起來(lái)繼續(xù)跑，尋找一條更好的路。當(dāng)然，成功也包括好的教育、職業(yè)以維持生計(jì)，但我相信，以上的品質(zhì)都大大地增強(qiáng)了一個(gè)人在社會(huì)上的生存能力，而且能在自己做的事情中找到意義和滿(mǎn)足。我們必須要停止去用孩子在十八歲時(shí)的成就來(lái)定義成功，比如說(shuō)像爬藤，進(jìn)好的大學(xué)，這種思維會(huì)毀了孩子在他們二三十、四五十歲成功的能力。
愛(ài)孩子這個(gè)人
而不是他們的做出的成就
如果我們認(rèn)為孩子的任何考試，任何活動(dòng)，任何時(shí)刻都可能會(huì)影響孩子的一生，那么我們就變成了孩子生活中的老虎，孩子和家長(zhǎng)就會(huì)天天生活在這種緊張焦慮之中。
1、高要求
對(duì)孩子的高要求是什么？是成績(jī)，表現(xiàn)，名校，還是獎(jiǎng)項(xiàng)？高要求的定義是家長(zhǎng)能知道孩子是什么樣的一個(gè)人，家長(zhǎng)期望孩子能展現(xiàn)出他們的美好天性及優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)不在于他們?nèi)〉玫耐庠诔删?，而在于期望他們作為一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)各方面，有很高的整體質(zhì)量。孩子會(huì)因?yàn)楦改傅钠谕砷L(zhǎng)。要是家長(zhǎng)對(duì)孩子有著高期望，孩子往往會(huì)為之努力。但是這里一定要強(qiáng)調(diào)清楚，高要求并不指的是外在成就，不是全A，也不是獲獎(jiǎng)和體育榮譽(yù)，而是擁有體諒，尊敬，誠(chéng)實(shí)，善良，負(fù)責(zé)等等這些家長(zhǎng)希望孩子所擁有的優(yōu)良品性。
2、完美主義
為什么完美主義不好？因?yàn)橥昝乐髁x者會(huì)自卑、怕得B、怕不完美、怕家長(zhǎng)失望、缺乏創(chuàng)造力、怕批評(píng)與建議?？梢哉f(shuō)，完美主義是造創(chuàng)力的墳?zāi)?。這種孩子往往趨向于躲避不確定，從而不會(huì)去考慮創(chuàng)新。孩子會(huì)怕嘗試新鮮事物，怕創(chuàng)新，怕一切未知。而真正有成就的人會(huì)覺(jué)得，能有機(jī)會(huì)從事自己做的事情是非常幸運(yùn)的。如果你讓你的孩子怕得B, 如果你的社交圈讓你的孩子怕得B，那就相當(dāng)于把孩子的腿打斷了。如果孩子怕讓家長(zhǎng)失望，那一定有情感方面的問(wèn)題；如果家長(zhǎng)怕孩子現(xiàn)在失敗，那么孩子長(zhǎng)大后往往會(huì)失敗得更慘，因?yàn)楹⒆有r(shí)候沒(méi)學(xué)會(huì)怎樣正確面對(duì)失敗。孩子不是我們炫耀的產(chǎn)品，孩子不是為了取悅于我們而追求，我們就是毫無(wú)條件地愛(ài)孩子這個(gè)人，而不是愛(ài)他取得的成績(jī)成就。沒(méi)有人能夠各方面都擅長(zhǎng)。
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