如何做好學(xué)生的作業(yè)批改（下）

所以，問(wèn)題就變成了一個(gè)修辭學(xué)的問(wèn)題：是否存在一種更強(qiáng)烈的，更感人肺腑的表現(xiàn)手法，把情感烘托得再?gòu)?qiáng)烈一些？對(duì)方就可能有所觸動(dòng)？這讓我想到什么呢？想到那些被放到眾目睽睽下的表白。蠟燭，鮮花，親友團(tuán)的口哨，路人的歡呼……策劃的人眼淚盈眶，自己都感動(dòng)了，充滿(mǎn)「你看我都做到這個(gè)份上了，你怎么也會(huì)心動(dòng)吧」的自信。但在對(duì)面的人看來(lái)，很尷尬，對(duì)吧。修辭改變不了實(shí)質(zhì)。這種辦法如果真可以成功，也是因?yàn)樗角?，順?biāo)浦邸＜偃鐚?duì)方對(duì)你就是沒(méi)興趣，她不會(huì)因?yàn)楸戆椎男Ч銐蚩鋸?，就改變她的初衷?！鞘瞧扔谀阍谳浾撝薪o她施加的壓力，而那樣的結(jié)果只會(huì)更糟。如果我們想對(duì)別人有多一點(diǎn)的影響力，第一步，就是請(qǐng)你放棄打情感牌?，F(xiàn)在你會(huì)問(wèn)了：「如果訴諸情感沒(méi)有效，什么辦法有效呢？怎么說(shuō)對(duì)方才會(huì)聽(tīng)？」在繼續(xù)講方法之前，我們先暫停一下，來(lái)接受這樣一種可能：沒(méi)有辦法。

你沒(méi)看錯(cuò)，就是——沒(méi)有辦法。

任何說(shuō)法，對(duì)方都可以不聽(tīng)。因?yàn)樗麨樽约捍蛩?，?dāng)前的做法一定有他的道理。這就是人家想要的，你當(dāng)然不樂(lè)意，因?yàn)椴皇悄阆胍摹５惚仨毾冉邮芩梢圆蛔駨哪愕南敕?，這樣你才能跳出自己的立場(chǎng)，站到對(duì)方的立場(chǎng)上：人家真的是有自己的理由，不是聽(tīng)不懂，也不是看不見(jiàn)你的真情。從這個(gè)角度重新理解這件事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)故事都不一樣了。沒(méi)有人鐵石心腸，冥頑不化。我們會(huì)真的開(kāi)始思考：「他想要什么？」而不是滿(mǎn)肚子委屈：「他怎么就看不到我在為他好呢？」然后我們才會(huì)放棄徒勞的感化，開(kāi)始與他溝通，真正的一方和另一方之間的溝通。最開(kāi)始的案例里，父母可以直接問(wèn)兒子：「你始終不愿意接受我們的好意，你一定有你的考慮，能說(shuō)說(shuō)你是怎么想的嗎？」他們甚至可以坦白：「你寧可死，我們不愿意接受這一點(diǎn)，但我們想，這說(shuō)明你活著比死了還要痛苦，我們想了解你的痛苦?！谷缓髢鹤右苍S愿意告訴父母一些實(shí)話(huà)。這樣的溝通，會(huì)比直接說(shuō)「身體發(fā)膚，受之父母……」有用，比抒情有用。哪怕流上一噸重的眼淚，可是眼淚又值多少錢(qián)呢？他們難道不是已經(jīng)流過(guò)無(wú)數(shù)眼淚了嗎？先接受沒(méi)辦法，然后，才可能有辦法。我不指望所有人都能看懂這篇文章。它需要打破一些成見(jiàn)，我不知道這個(gè)成見(jiàn)算不算是我們傳統(tǒng)的，根本的一種信仰——大力出奇跡。一廂情愿地覺(jué)得：事情不如我所愿，一定是因?yàn)槲沂沟膭胚€不夠大。再?gòu)?qiáng)力一些，再進(jìn)一步！做事的時(shí)候，這是一種很熱血的精神。也許真的可以制造奇跡。但是在跟人的關(guān)系里，這種想法不啻于是對(duì)他人的貶低。等于是在說(shuō)：他怎么想不重要，我總有辦法可以讓他聽(tīng)我的。——他要是不聽(tīng)，我就大力一點(diǎn)，再大力一點(diǎn)！過(guò)去在家庭關(guān)系里，父母的意見(jiàn)孩子不聽(tīng)，父母就吼，吼完再不聽(tīng)，就罵，罵完再不聽(tīng)就打，就趕出家門(mén)，斷絕關(guān)系。到這一步，孩子不得不屈服了。這是傳統(tǒng)的大力出奇跡。現(xiàn)在的方式文明多了，改成講道理，道理講不聽(tīng)就哭，哭了不聽(tīng)就打情感牌，動(dòng)之以情，迫之以勢(shì)，讓你看到爸爸媽媽一片用心良苦，你怎么還好意思拒絕呢？這樣當(dāng)然是有進(jìn)步，不用暴力了。但是它的內(nèi)核沒(méi)有變。

他們還是認(rèn)為：你就該聽(tīng)我的。我，我，我，說(shuō)來(lái)說(shuō)去就這一個(gè)字。如果看不到對(duì)方，就不會(huì)有真的理解發(fā)生。這句話(huà)不只是說(shuō)給父母聽(tīng)的，對(duì)長(zhǎng)大的孩子也一樣。他們?cè)诟改笡_突的時(shí)候，也會(huì)憤憤地想：「父母怎么就不聽(tīng)我的呢？啊？枉費(fèi)我的一片苦心?！共还庠诩彝ブ腥绱耍诤芏嗳穗H關(guān)系也一樣。溝通看上去是為了理解對(duì)方，最后往往還是挖空心思，變成了伸張自我：「我要怎么說(shuō)，才能讓你聽(tīng)我的？——我要不要再大力一點(diǎn)？」大力不出奇跡，理解才出奇跡。

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