每個中國家庭的困境(上)

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):每個中國家庭的困境(上)

 

如果說自戀是人類的本質(zhì)之一,那么每個人都需要別人對自己說:“你是好的。”越是重要的人告訴你“你是好的”,影響力就越大,特別是在我們的自我還比較弱小的時候。假設(shè)我們把來自外界的反饋都比喻成鏡子,那么在所有的鏡子里,有一面會對人有巨大的影響力,這面鏡子叫作“權(quán)威”。當一面權(quán)威的鏡子對一個自我比較弱小的人說:“你是壞的,你是差勁兒的,你是糟糕的?!边@個破壞力尤其巨大。不可避免的是,最初養(yǎng)育我們的人(像父母)是重要的權(quán)威。他們對我們有什么樣的期待,就成了我們最初的命運。我們可以先來做一個小練習。拿出一張紙寫一下,或者在心里默默想一下,自己的父母(或者其他重要的權(quán)威人物)對你最常說的一句話。接著可以想想,這句話和你的人生有什么聯(lián)系。

 

羅森塔爾效應(yīng)

 

自我實現(xiàn)的預(yù)言認為我們說的話就像是生命的預(yù)言一樣,在影響著我們的人生。我的一位來訪者經(jīng)常會說“男人都不是好東西”,她的命運像是一種輪回:她的爸爸打她媽媽,而她的三任丈夫都打她。那么,所謂的“自我實現(xiàn)的預(yù)言”,會不會是這樣一種東西:我們童年時有一種經(jīng)歷,我們從這個經(jīng)歷中總結(jié)出了一些話,因為自戀的心理機制,這些話就預(yù)言了我們未來的人生。事實上,所謂的“命運”,就是這樣的東西。我們那些致命的自我預(yù)言,常常首先是來自他人對我們的預(yù)言。羅森塔爾效應(yīng),也稱“皮格馬利翁效應(yīng)”。皮格馬利翁是古希臘神話中的塞浦路斯國王,性格孤僻,愛獨居。他在寂寞中用象牙雕刻了一個美女,并愛上了這個雕像,祈求愛神阿芙洛狄忒賦予雕像生命。愛神被他的誠意感動了,賦予了這座雕像生命。皮格馬利翁得償所愿,并娶美女為妻。美國心理學家羅森塔爾用實驗證明了這一點。這個實驗發(fā)生在1968年,羅森塔爾帶助手們來到一所鄉(xiāng)村小學,從一到六年級每個年級選了三個班,并對這18個班的學生進行了“未來發(fā)展趨勢測驗”。之后,他將一份“最有發(fā)展前途者”的名單給了校方,并叮囑他們務(wù)必保密,以免影響實驗的正確性。這個名單占了學生總?cè)藬?shù)的20%,但其實,名單上的學生是隨機選的,羅森塔爾根本沒有看測驗成績。8個月后,對這18個班的學生測試后發(fā)現(xiàn),上了名單的學生,成績普遍有了顯著提高,而且性格更外向,自信心、求知欲都變得更強。羅森塔爾提出了一個詞——“權(quán)威性謊言”。他認為,他對校方來說是權(quán)威,而校方對學生來說是權(quán)威,將“你最有發(fā)展前途”的“謊言”傳遞到那些作為實驗對象的學生身上,最終將他們變成了這樣的人。并且,很有意思的是,這些學生并沒有得到明確的語言性信息,老師們是通過情緒、態(tài)度而非語言的方式影響了這些學生。并不是所有人的期待都能對一個生靈發(fā)揮巨大的作用,在羅森塔爾的實驗中,都是權(quán)威的期待發(fā)揮了力量。

 

什么是權(quán)威?有權(quán)力、有威望、有資源的那一方。像在這個學校的實驗中,校長與老師對學生有巨大權(quán)威,他們可以評斷一個學生的資質(zhì)。最原始也是重要的權(quán)威,是父母。所以可以推斷,父母對孩子的期待,可以在極大的程度上影響孩子,甚至達到皮格馬利翁的神話級別。讀研究生的時候,我認識一個中央電視臺的哥們兒。他多次問我:“你怎么從來沒有因為你是農(nóng)民的孩子而自卑?”當時,我雖然是心理學系的研究生了,但還未形成真正的心理學頭腦,于是反問他說:“我干嗎要因為這個而自卑?”如果是現(xiàn)在的話,我就可以回答說:“我之所以不怎么自卑,是因為父母最初對我的積極期待,讓我有了基本的自信。”自信,是一種自我實現(xiàn)的預(yù)言。因為這樣的自信,我常常能在人生關(guān)鍵的時刻爆發(fā)出力量來。

 

但這份自我實現(xiàn)的預(yù)言,或者說自我期待,其實本源上是父母對我的積極期待。父母相信我,這內(nèi)化到我心中,就形成了所謂的“自信”。認識到這一點是極為重要的,這樣你就會知道,你的那些所謂的“我的想法”“我的認識”“我的自我感知”,其實很少是單純地來自你自己,很多是來自權(quán)威的影響,特別是父母這樣的生命最初的權(quán)威給你的影響。當特別清晰地去理解這個道理時,我們本來認為的、頑固的“我是誰,我是怎樣的”等自我意識,就可以松動,甚至被改變了。當自我意識改變后,你會看到,外在命運也會隨之改變。

 

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時間 : 2020-08-19
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分類 : E 親子家庭教育
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