育兒沒有完美的方法

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:育兒沒有完美的方法

 

“求完美”之所以是一種破壞性的教育行為,在于它是一種反自然行為。大自然原本賦予每個孩子以成長的正能量,只要生長條件正常,都會正常表達,健康成長。在完美期待中成長的孩子,天性被過度馴化,其作為獨立的“自我”無法正常舒展,卻耗散太多的精力去適應他人的要求。幾乎是從剛剛懂事,他們就有一個宿敵——“鄰家的孩子”——聰明懂事性格開朗,有禮貌習慣好,功課門門都出色,既會彈琴畫畫,又會下棋打球,既懂得如何花錢,又懂得如何節(jié)儉,上名校,事業(yè)有成,孝順父母,婚姻美滿……“鄰家的孩子”作為標桿只是襯出了他的不完美,讓他自慚形穢,內(nèi)心沖突不斷,正常心理秩序被破壞,氣場混亂,負能量越積越多。

 

一個內(nèi)心積淀太多負能量的人,最終也許會取得世俗意義上的“成功”,在別人看來也許很完美,但其內(nèi)心世界則不柔和不自在,是僵硬的、沖突的,較少體會到生活的幸福。像郭姓女孩一樣,會經(jīng)常感覺活得“很辛苦”。但哪怕是這表面的光鮮,也只屬于少數(shù)人,更多地,負能量太多的孩子不但不能獲得世俗意義上的“成功”,作為自然人的屬性也被破壞嚴重,典型的如那些極度不上進的人,或人們眼中的窩囊廢。站在教育的出發(fā)點上,沒有一個家長會承認自己要培養(yǎng)完美小孩;在話語層面上,所有的人都會贊成“寬容”、“接納”等理念。但在實際生活中,不少人卻很少接納孩子的“毛病”,見不得孩子身上的“缺點”。孩子活潑,他認為不夠安靜;孩子安靜,他嫌缺少運動;孩子喜歡到外面運動,他又要求他坐下來畫畫,孩子喜歡畫畫,他希望孩子也喜歡唱歌;孩子喜歡唱歌,他要求他游泳也不能差;孩子音體美樣樣行,他還希望孩子功課好,孩子功課好,他要求孩子學會做家務……如果家長不知自己是否求完美,讀到這里請捫心自問,我允許過孩子哪些方面的不足?就在我寫這篇文章時,我在微博中發(fā)了一條不要對孩子“求完美”的建議。有位家長在后面留言說“我從不要求女兒完美,真正困擾我的是怎么讓孩子不要對自己要求完美。女兒3歲,做錯事不敢和我說,怕我生氣不喜歡她,有時做錯事我說她,她就哭著讓我別說了?!?/p>

 

這位家長沒有意識到他自己正是“求完美”代表,我們完全可以從他的留言中推斷,他對孩子何等地不寬容。才3歲的孩子,有什么事可以稱之為“錯事”呢?打壞東西是錯嗎,說句臟話是錯嗎,把牛奶灑在地毯上是錯嗎,不吃某種蔬菜是錯嗎……如果不是平時家長處處挑剔,不原諒孩子的任何過失,并經(jīng)常用喜不喜歡來威脅孩子,這么小的孩子,怎么會對家長的愛憂心忡忡,怎么會經(jīng)常意識到自己做了“錯事”,并哭著求家長不要再說呢?!很多家長之所以像這位家長一樣,不知不覺中陷入“漁夫老婆”的思維困境,是因為他們往往是從一開始就以某種社會標準來要求孩子,而孩子在這樣的標準面前,顯得那樣不合格,于是家長拿出規(guī)矩、目標、批評、懲戒等這些概念和手段,對孩子進行規(guī)范。求完美的潛臺詞是:你必須完美,我不接納你的任何不足和過錯。所以伴隨求完美的,必定是事無巨細的要求和完美的目標,以及為實現(xiàn)這些“要求”和“目標”而派生出來的繁瑣苛刻的家庭法則。這種情況特別容易發(fā)生在強勢父母身上。“求完美家長”和“強勢家長”幾乎是同義詞,這樣的家長,他們主要關心自己要培養(yǎng)怎樣一個人,不斷以成年人的強勢改造孩子,較少關心或根本不關心孩子作為自然人的天性和需求——破壞就這樣形成了。過度求完美,是教育中的欲望癌癥,會演變出一系列問題。所以我們可以注意到這樣一個事實:孩子的無力感總是和父母的強勢呈正比,父母越強勢,孩子越懦弱。

 

當代家長文化程度普遍較高,它意味著家庭生活首先給了孩子良好的教育。但也可能意味著一些問題。越是文化程度高的家長,越可能對孩子的教育非常認真;越是認真,則越是細膩。過分“細膩”,就有可能開始苛刻,不知不覺陷入“求完美”的泥淖。不求完美,這不是一種懈怠,而是一種勇氣。人必先征服自己的自卑和虛榮,才有力量面對生命中的種種不完美。不僅在教育上,在一切人與人的相處中,包括和自己的相處,求完美都是一種思維缺陷,凡求完美,必有傷害,接納不完美才是一種完美行為。接納配偶的不完美,彼此幸福又放松;接納朋友的不完美,獲得尊重和真誠;接納自己的不完美,讓自己自信而心理平衡……我們都羨慕一些人的瀟灑,不論遇到什么,都可以微笑面對,坦然地說一句:沒什么大不了的……這樣一種瀟灑,不可能憑空產(chǎn)生,它必須有一種生長基礎,那就是從童年時代起,他從成年人那里學會了正面看待一切事情,他是有容量的,因而他的天地分外寬廣、分外和諧。他的生命可能會有風浪和波折,卻始終具有主宰的力量,活得優(yōu)雅、尊貴而幸福。

 

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時間 : 2020-09-25
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分類 : E 親子家庭教育
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