用行動(dòng)去教育孩子

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:用行動(dòng)去教育孩子

 

前陣子丁真火了,有一網(wǎng)友評(píng)論也火了,這位網(wǎng)友說(shuō)“丁真有雙沒(méi)經(jīng)歷過(guò)學(xué)而思的眼睛”。一時(shí)間各大自媒體紛紛拿此做文章,有的說(shuō)如今孩子的確累,被各種培訓(xùn)班興趣班抹去了童真,有的說(shuō)如今大環(huán)境如此,你敢讓孩子有著沒(méi)經(jīng)歷學(xué)而思的雙眼嗎?一時(shí)間,學(xué)而思和奧數(shù)一起,成了課外培訓(xùn)班的代名詞,也暗示了家長(zhǎng)們的教育焦慮。紛爭(zhēng)中仍有異軍突起。前不久看到一部戶外紀(jì)錄片,居然是孩子和爸爸共同參與拍攝的。小男孩別看年齡小,履歷可不簡(jiǎn)單:2歲多就跟著爸爸去了北極,隨后又去了南極,8歲多已經(jīng)跟隨父母游歷了幾十個(gè)國(guó)家。沒(méi)上小學(xué)前,孩子連幼兒園也沒(méi)上,就是跟著爸媽一起滿世界旅游;等上了小學(xué),孩子就趁寒暑假時(shí)間行走在路上,可以說(shuō)把所有的空閑時(shí)間都用在了“行萬(wàn)里路上”。曾有網(wǎng)友笑稱“這一看就是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)學(xué)而思”,這倒是真的,因?yàn)闀r(shí)間不允許呀。但如今沒(méi)上任何培訓(xùn)班的孩子,在學(xué)校學(xué)習(xí)照樣不錯(cuò),和同學(xué)們相處得也很好。更重要的是,他的父母不走尋常路,用自己的行動(dòng)對(duì)抗著教育焦慮。

 

出身普通家庭,父母用買學(xué)區(qū)房的錢來(lái)?yè)Q路費(fèi)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

 

孩子跟著父母環(huán)游世界,兩歲多就能去北極?聽(tīng)到這里,很多人會(huì)感慨“有錢真好”。事實(shí)上,孩子的爸爸老極也只是個(gè)普通人,只不過(guò)他做了件不太普通的事——懷揣著要買學(xué)區(qū)房的錢,走在了看世界的路上。不得不說(shuō),跟普通人努力掙錢——買房——生娃——為娃教育殫精竭慮的一生相比,老極的經(jīng)歷要灑脫肆意很多。當(dāng)然這也跟老極的職業(yè)有關(guān)。喜歡在路上的他畢業(yè)后放棄學(xué)的藝術(shù)專業(yè),當(dāng)起了職業(yè)旅行家和紀(jì)錄片導(dǎo)演。孩子跟著他走遍天下,收獲也頗多??吹搅耸澜绲亩鄻有裕⒆幼兊酶影?。至于吃苦、堅(jiān)韌,這些品質(zhì)早在行路的過(guò)程中潛移默化地被培養(yǎng)了出來(lái)。老極和兒子的故事有著極強(qiáng)的個(gè)性特征,并不能被普通父母所效仿。但他們身上也不是沒(méi)有可借鑒之處。

 

對(duì)孩子的教育,應(yīng)放在真實(shí)環(huán)境里

 

九年義務(wù)教育階段,學(xué)校給孩子打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ),雖然全面但未免有些“僵化”。具體表現(xiàn)在知識(shí)懂得多,卻不能在實(shí)際場(chǎng)景中被靈活運(yùn)用。家長(zhǎng)自己想想看,從小學(xué)到大的數(shù)理化、政史地,是不是大學(xué)一畢業(yè)就還給了老師,以后也很少用到過(guò)?想讓孩子將知識(shí)活學(xué)活用,就要在真實(shí)的生活環(huán)境里引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,再用所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題。這就是近來(lái)新銳教育勢(shì)力所倡導(dǎo)的“通識(shí)教育”。舉例來(lái)說(shuō),如果孩子對(duì)昆蟲(chóng)感興趣,父母可制作昆蟲(chóng)類相關(guān)主題,鼓勵(lì)孩子在野外尋找昆蟲(chóng),對(duì)比書(shū)上描寫(xiě)識(shí)別昆蟲(chóng),并嘗試飼養(yǎng),在飼養(yǎng)過(guò)程中觀察昆蟲(chóng)的一生。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,孩子就能將書(shū)上所學(xué)的昆蟲(chóng)知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中,體會(huì)更深,也更有學(xué)習(xí)興趣。這種方法雖然不及行萬(wàn)里路那般視野廣大,但也足以拯救孩子的厭學(xué)情緒,防止孩子頭腦僵化了。

 

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時(shí)間 : 2021-02-06
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分類 : E 親子家庭教育
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