如何表揚和鼓勵孩子（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：如何表揚和鼓勵孩子？
首席父母要從關注缺點轉變?yōu)殛P注優(yōu)點，這是因為表揚和鼓勵可以幫助孩子強化某個積極的行為，讓他更愿意做正向的事情，最大程度改變親子關系。父母不要吝嗇自己的贊賞，我們要相信從來沒有誰因為一生被表揚太多而失敗的。那么我們見到最多的反而是那些整天被批評、被責罵這種人走向了失敗。我們可以認真的想一想，你有多長時間沒有表揚過孩子了？你可以問問孩子他是喜歡說教，被嘮叨、被指責還是喜歡被表揚呢？
實際很多父母總是整天盯著孩子錯誤、不足看。比如說孩子一個學期都是按時到校的，只有一天遲到了，可是家長卻抓著不放手，大肆的批評教育、責備辱罵、懲罰應對孩子這種不良的行為。家長堅信自己嚴格要求孩子是對的，認為只有不斷的鞭策他，孩子才能更好的未來。其實這樣的做法是大錯特錯，因為經(jīng)常打擊孩子的歸屬感跟價值感，會讓他喪失做人的基本信心。我們試想一下，孩子在家長的批評責罵中，一次次得到負面強化，會在潛意識里認定自己是那樣人。比如說你越罵孩子拖拉，孩子就越拖拉；你越批評孩子沒用，那么孩子越覺得自己一事無成。
每一個孩子多多少少都有一些毛病，也會犯各種各樣的錯誤，家長要做的是把自己位置放低，從心理上跟孩子站在一起，產(chǎn)生愛的連接（你去接納和尊重他，看到他身上的閃光點）。家長教育孩子不僅僅是為了他感覺更好，還要幫助他適應社會。在現(xiàn)實生活中有各種各樣不可控的事情，孩子隨時都有可能面臨困難、失敗等等。這時候家長需要培養(yǎng)孩子應對不確定性的能力和信心，那么怎么去實現(xiàn)這個事情呢？這個方法叫“鼓勵”而不是表揚，因為鼓勵要比表揚更加高級。當然了，并不是說表揚不重要，家長呢依然可以經(jīng)常性的表揚孩子，因為表揚只會讓事情變得更好，但是鼓勵更高級，它能起到什么樣的效果呢？
心理學家德雷克斯說過“一個行為不當?shù)暮⒆?，他會信心喪失”，人類所有行為目的是在追求歸屬感和價值感。對于孩子來說，之所以有這種錯誤的行為，是因為自信心不足，沒有能力支撐想要的歸屬感跟價值感。
當孩子過度尋求關注或者尋求權力時，是不信任別人的表現(xiàn)；喜歡行為報復的孩子，是為了補償自己在獲得歸屬感和價值感過程中受到的傷害；變得自暴自棄的孩子，覺得自己不夠格，沒有活下去的必要。鼓勵孩子相當于給孩子提供機會，讓他感知到自己其實是有能力的，有貢獻的，是可以正確的影響別人的。當我們還是學生的時候，平時不怎么愛學習的孩子，整天調皮搗蛋。突然有天老師跟他說了鼓勵的話，從此孩子愛上這名老師的課，慢慢把這種學習精神轉移到了其他課程，最后變得一方不可收拾。
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