廈門心理醫(yī)生：我只看到不快樂的小孩
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：我只看到不快樂的小孩
近期，被網(wǎng)劇《隱秘的角落》刷屏，開局豆瓣評(píng)分飆升到9.1，妥妥的2020年“神劇”誕生?！峨[秘的角落》，改編自紫金陳的推理小說《壞小孩》 ，官方推薦劇情介紹說：本劇講述了沿海小城的三個(gè)孩子在景區(qū)游玩時(shí)無意拍攝記錄了一次謀殺，他們的冒險(xiǎn)也由此展開。撲朔迷離的案情，將幾個(gè)家庭裹挾其中，帶向不可預(yù)知的未來……作為無聊的家庭主婦，跟風(fēng)追劇也是常態(tài)，對(duì)于高分劇，怎會(huì)錯(cuò)過？但是，從開始到現(xiàn)在，作為主角之一的朱朝陽(yáng)，我從他身上，看到了更多的是不快樂。而他的人生悲劇，或者說性格中陰暗的一面激發(fā)出來的緣故，也是因?yàn)樗牟豢鞓贰?/p>
傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生
朱朝陽(yáng)是傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生。按照他爸爸和牌友的對(duì)話來說：“我沒有興趣知道他考第幾啊，因?yàn)樗偸堑谝??！背?jí)自律，即使父母離異、媽媽因工作經(jīng)常不在身邊，也保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，難道是“壞小孩”？學(xué)習(xí)成績(jī)好，一直穩(wěn)居在班級(jí)第一乃至年級(jí)第一的位置上的孩子，難道是“壞孩子”？考試狀態(tài)穩(wěn)定，面對(duì)同學(xué)之間相互傳紙條，他也是漠然視之，哪怕因此遭遇“校園暴力”，也不肯“同流合污”，難道是“壞小孩”？
廈門心理醫(yī)生：真正不快樂的小孩
1、朱朝陽(yáng)的不快樂首先源自于他的媽媽。
從故事開篇，老師和媽媽委婉談話時(shí)，涉及到孩子的“人際交往”中不合群的問題時(shí)，媽媽強(qiáng)勢(shì)的指出：“學(xué)生就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為目標(biāo)。交朋友是進(jìn)入社會(huì)才做的事，其實(shí)我還真怕朝陽(yáng)跟一些壞小孩瞎玩耽誤了學(xué)習(xí)?！笔堑?，強(qiáng)勢(shì)的媽媽，帶給朱朝陽(yáng)的是一種密不透風(fēng)的愛，在她編織的“天羅地網(wǎng)”下，朱朝陽(yáng)按照媽媽的安排生活，方得一絲安寧和喘息的機(jī)會(huì)。
2、朱朝陽(yáng)的不快樂還源自他的爸爸。
父母離異后，爸爸再婚。從此“爸爸”僅僅成為一種文字而已。劇中，朱朝陽(yáng)見爸爸之前，內(nèi)心應(yīng)該是歡喜的，但表面還要對(duì)媽媽唯唯諾諾。見爸爸的時(shí)候，已經(jīng)開始拘謹(jǐn)、內(nèi)斂，小小的孩子，把察言觀色的能力運(yùn)用到了十分。爸爸帶他購(gòu)物的時(shí)候，坐在爸爸車后座的他，逐漸把自己內(nèi)心自卑、無助，想要逃避的一面彰顯出來。最后，見到“繼母”和妹妹，用血淋淋的現(xiàn)實(shí)告訴他有多么的多余。離異后的爸爸，給不了朱朝陽(yáng)真正的父愛，只有經(jīng)濟(jì)的彌補(bǔ)，或許還有道德的虧欠，卻獨(dú)獨(dú)沒有孩子，尤其是男孩子最需要的精神陪伴。
3、朱朝陽(yáng)的不快樂，源自于靈魂的孤單
朱朝陽(yáng)是個(gè)孤單的小孩。在學(xué)校里，他沒有朋友，即便遇到任何不公平的待遇，也無人傾訴；在家里，媽媽永遠(yuǎn)是匆匆忙忙的，并且要以自己絕對(duì)的意志來控制孩子的，孩子只有聽從。所以，當(dāng)嚴(yán)良帶著普普，風(fēng)塵仆仆的出現(xiàn)在他面前的時(shí)候，他最終選擇的是收留。即便心懷疑惑，甚至用一根頭發(fā)來判斷“來客”是否良善，但他依舊愿意收留，因?yàn)樵谒麅?nèi)心深處，同樣需要同齡人的友情。朱朝陽(yáng)用平淡的一句“習(xí)慣了”，來回答嚴(yán)良說他與小時(shí)候完全不一樣的變化，足以說明他目前生活的壓抑，以及面對(duì)現(xiàn)實(shí)不得不妥協(xié)的無可奈何。所以，他會(huì)在高呼了“你大爺?shù)摹敝螅惺艿桨l(fā)泄后的一種暢快；他會(huì)在得知可以繼續(xù)讓朋友在家中留宿時(shí)候，表現(xiàn)出與年齡相仿的欣喜若狂；他會(huì)在收到朋友生日禮物的時(shí)候，快樂和滿足。
培養(yǎng)孩子快樂的性格太重要
朱朝陽(yáng)是不是“壞小孩”，想必就是“在一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特”的結(jié)果吧！我的感受中，只是命運(yùn)這雙無形的手，推轉(zhuǎn)著時(shí)光的軸，慢慢悠悠，用它獨(dú)有的、無可替代的形式，漸漸激發(fā)出人的本性。而善與惡，好與壞，角度不同，看法自然不一樣。生活，往往給予我們的，不過是“含著笑的兩行淚”罷了。但是，作為家庭教育來講，培養(yǎng)一個(gè)快樂的孩子，能夠捕捉快樂的孩子，太重要了！
1、家庭
相親相愛的一家人，不僅僅是一句歌詞。對(duì)于孩子來講，來自家庭的穩(wěn)定和家庭成員之間的愛，是他勇往直前、披荊斬棘的力量和勇氣來源，同樣也是他快樂生活的根基。父母若愛，就努力愛，讓孩子感受到父母之間濃濃的愛；若不愛，為了孩子，請(qǐng)不要相互傷害。
2、游戲
對(duì)于幼兒來講，在一個(gè)他熟悉的環(huán)境中進(jìn)行他喜歡的游戲，哪怕就是奔跑、跳躍，只要成人的干預(yù)能夠降到最低，孩子能夠獲得了巨大的自由感，身心放松，機(jī)能狀態(tài)良好，沒有來自內(nèi)部和外部的壓力。那么孩子就能充分體驗(yàn)到了一種積極的情感，從而沉浸在一種真正的快樂之中，這種快樂，有助于培養(yǎng)孩子的性格，有利于提高孩子的情商。
3、同伴
合作交往同樣是孩子快樂的重要源泉，孩子們?cè)诤献鹘煌屑认硎芰丝鞓?，又制造了快樂。讓孩子能夠時(shí)時(shí)感受到家庭成員、朋友之間的相互關(guān)愛，就會(huì)使他們懂得被人愛和愛他人，都是重要的，都是快樂的。學(xué)會(huì)同情和關(guān)愛他人，也是情感智力的一個(gè)重要內(nèi)容，這關(guān)系到幼兒將來能否成為一個(gè)受歡迎的人。早教專家總結(jié)：“優(yōu)良性格有四個(gè)基礎(chǔ)，一是快樂活潑，二是安靜專注，三是勇敢自信，四是愛勞動(dòng)關(guān)心他人?！倍@所有的一切，都是孩子由心而生的情感；這種由心而生，則來源自于自己的家人、所處的環(huán)境、以及交往的人群。
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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