青春期的性心理發(fā)展

　　青春期意味著由童年走向了成的一個(gè)過度的階段，在這個(gè)過度的階段中，對性心理的認(rèn)識(shí)也在逐漸的深入。青春期性心理的逐漸成熟也是男女青年在心理方面的最大變化，青春期的性心理主要要經(jīng)歷三個(gè)階段。

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　　1.對異性的暫疏遠(yuǎn)期

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　　在青春發(fā)育初期一段較短的時(shí)期內(nèi)，中學(xué)生常常會(huì)避開異性同學(xué)，這種現(xiàn)象尤以女生表現(xiàn)得最為明顯。這主要與生理因素有關(guān)。由于第二性征的出現(xiàn)，使中學(xué)生對自身所發(fā)生的劇變感到茫然與害羞，本能地產(chǎn)生對異性的疏遠(yuǎn)，甚至對異性反感。

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　　這一時(shí)期大約會(huì)持續(xù)1年左右。青春期開始后，由于男女少年在形態(tài)上、機(jī)能上的差別日益明顯，他們在互相接觸中便結(jié)束了童年那種無拘無束地打鬧嬉笑的時(shí)期，出現(xiàn)了短暫的疏遠(yuǎn)期。

他們在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中很少往來。由于男女性格的不同，此階段男生會(huì)嫌女生嬌氣、膽小、氣量不大。而女生則討厭男生的粗野、淘氣、不懂事。這種現(xiàn)象一般出現(xiàn)在小學(xué)高年級至初中一、二年級。

　　2.對長者敬慕期

在青春發(fā)育的中期，中學(xué)生常常會(huì)對周圍環(huán)境中的某些在文藝、體育、學(xué)識(shí)以及外貌上特別出眾者（多數(shù)是同性或異性的年長者），在精神上引起共鳴，仰慕愛戴，心神向往，而且盡量模仿這些長者的言談舉動(dòng)，以至入迷。

　　3.對異性向往期

青少年隨著身心兩方面的不斷發(fā)育，對第二性征的發(fā)育產(chǎn)生了好奇、不安，甚至恐懼的心理，渴望了解性知識(shí)。到了青春發(fā)育的后期，隨著性發(fā)育的日漸成熟，中學(xué)生常常對與自己年齡相當(dāng)?shù)漠愋援a(chǎn)生興趣，并希望和他有所接觸，或在各種場合中，想辦法吸引他（她）對自己的注意。但由于中學(xué)生情緒的不穩(wěn)定，自我意識(shí)很強(qiáng)，在接觸過程中，容易引起沖突，或因瑣碎小事爭吵甚至絕交，因此交往對象會(huì)有所變換，表現(xiàn)為今天與張三好，明天又覺得張三不好二而李四特好。

廈門心理醫(yī)生 郭瀟贏結(jié)語：青春期的性心理發(fā)展都會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段，青春期的生理的發(fā)育并不必然伴發(fā)心理的趨于成熟，對與青春期的性心理也要加以引導(dǎo)，避免青春期的人們陷入性心理的誤區(qū)里。

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