優(yōu)等生也有心理障礙
???????為人父母都希望自己的子女在生活中德才兼?zhèn)?，學習上名列前茅，這樣他們就會覺得特別有面子。他們認為這樣的子女不管在生理上還是心理上都是很健康的，品格更是不用他們操心。其實這樣的觀念是錯誤的，再優(yōu)秀的孩子都會有心理上的想法和壓力，如果沒處理好可能會引發(fā)心理疾病。那么，優(yōu)等生的心理障礙有哪些呢？
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???????1.嫉妒敵視心理
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???????優(yōu)等生較高的目標定位和角色定位，使他們總是千方百計地維持其“唯我獨尊”的局面，很難容忍其他競爭對手“第一”，因而在優(yōu)等生群體中，嫉妒心理的表現(xiàn)也較為突出。他們對競爭對手的長處優(yōu)勢和榮譽多有不滿情緒。雖然適度的嫉妒可以激發(fā)人拼搏進取的內(nèi)驅(qū)力，但是有的人卻會走向極端，因嫉妒而產(chǎn)生厭惡他人、憎恨他人、仇視他人的心理。而敵視心理的產(chǎn)生往往會使他們對競爭對手采取不道德的攻擊報復行為，如無中生有、惡意詆毀，甚至還會傷害他人。
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???????2.自高自大心理
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???????重點中學的優(yōu)等生往往都是“家里受寵， 學校被捧”的學生。在以往的學習過程中，他們大多一馬平川，春風得意，很少遭遇坎坷挫折。因而，他們大多目空一切。這種自高自大的心理使他們總是過高估計自己的能力，因而往往會為偶爾的幾次考試失敗而沮喪，從而開始由自我欣賞、自我陶醉轉(zhuǎn)化為自我懷疑、自我怨恨。當怨恨在心中結(jié)成塊壘，他們就很難悅納自我，往往由極端的自傲心理轉(zhuǎn)化成極端的自卑心理。
???????3.閉鎖排他心理
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???????有些優(yōu)等生為了保住自己的“第一”寶座，很少與其他同學溝通。這種閉鎖心理往往使他們和其他同學產(chǎn)生隔膜，久而久之就會產(chǎn)生強烈的孤獨感，并且會出現(xiàn)越孤獨越排他的惡性循環(huán)，使得行為更加怪癖和偏執(zhí)，形成嚴重的人格缺陷，影響他們的成長進步。
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???????4.焦慮恐懼心理
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???????從表面上看，那些重點中學的優(yōu)等生們長期處在被褒揚、被欣賞的位置，因而，他們的內(nèi)心一定充溢著成功的喜悅。但是，只要深究其里便會發(fā)現(xiàn)，事實并非如此。在激烈的學業(yè)競爭中，優(yōu)等生們大都有較高的目標定位，但當預(yù)期的目標受諸多的因素制約而未能實現(xiàn)時，他們強烈的自尊心便會受到傷害。他們擔心被人瞧不起，害怕考試名次再往下跌，以致造成人際交往障礙和應(yīng)試能力下降。
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????????廈門心理醫(yī)生 郭瀟贏結(jié)語：作為父母要經(jīng)常去關(guān)注孩子，要經(jīng)常讓孩子的心情處于輕松、快樂的狀態(tài)。優(yōu)等生在平時生活中也要學會表達和控制自己的情緒，保持積極樂觀的心情去對待生活，適應(yīng)生活，這樣你的生活才會健康快樂。
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