父親在孩子成長(zhǎng)中的作用？
? ? 孩子是最忠實(shí)于父母的，對(duì)于父母來而言，對(duì)孩子性別的偏愛是非常不負(fù)責(zé)的做法，重男輕女，或者重女輕男，都會(huì)給孩子的心理照成傷害。他們通常會(huì)有意做出一些過激的行為去吸引父母的關(guān)注，企圖讓父母的注意力從他們兩人的矛盾上轉(zhuǎn)移到自己的身上來。
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而在長(zhǎng)期缺乏父愛的情況下，由于在幼年時(shí)沒有得到成年男性的接納和認(rèn)可，容易懷疑自己作為女性的存在及其價(jià)值。由于缺乏男性偶像，她不知道男人應(yīng)該是什么樣的，應(yīng)該怎樣對(duì)待女性才是平等的關(guān)系。這樣的女孩長(zhǎng)大后她在異性交往上有缺陷，表現(xiàn)為自我矛盾，思維想法也比較極端，對(duì)外界反映敏感，反應(yīng)過激。而且嬌氣、任性她因?yàn)槿狈Ω笎?，渴望從異性那里得到安全感，容易在思想中建立一個(gè)極為理想化的異性形象，把它映射到現(xiàn)實(shí)中，通常這樣的女孩會(huì)以父親為標(biāo)準(zhǔn)選擇配偶，以彌補(bǔ)她缺失的父愛。
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“父親”的在教育子女上的非常重要
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表示，在孩子的教育過程中，父親的愛與親近，對(duì)孩子人格培養(yǎng)及智能激發(fā)等各方面，都起著媽媽不可替代的作用。
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一、父親在教育孩子方面有更強(qiáng)的目的性。想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)，發(fā)展哪些方面才能，父親心中一般都是有計(jì)劃的。該怎樣做，需要些什么條件，是比較明了的。
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二、父親的參與有利于孩子的智力發(fā)育和體質(zhì)增強(qiáng)。爸爸的邏輯思維能力、創(chuàng)造能力和想像能力一般較強(qiáng)，而且善于變換和孩子玩游戲的花樣，這樣既可以滿足孩子的不同愛好和需要，也能激發(fā)孩子的想像和動(dòng)手實(shí)踐能力。另外，一些運(yùn)動(dòng)量較大的活動(dòng)，如跑步、騎車、游泳、球類等，爸爸的陪伴和指導(dǎo)，能讓孩子玩得更積極、更科學(xué)、更安全。在這過程中，孩子智力的開發(fā)、身體的發(fā)育、意志的磨煉等目的也能順利實(shí)現(xiàn)。
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三、父親的模范引導(dǎo)作用能培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心、自理能力和社交能力。爸爸在做事上的堅(jiān)持和忍耐，能給孩子起到一個(gè)很好的榜樣作用;而對(duì)孩子寬嚴(yán)相濟(jì)的教養(yǎng)態(tài)度，也能使孩子更好地學(xué)會(huì)自我服務(wù)。另外，父親常和孩子在一起，孩子在人際關(guān)系中就容易形成安全感和自尊心，能與他人友好相處。
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四、父親的男性角色能塑造孩子積極勇敢的性格，尤其是對(duì)于男孩子陽(yáng)剛性情的形成有重要作用。
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五、父親參與孩子防災(zāi)自救教育往往效果會(huì)更好。這樣做，也有利于培養(yǎng)孩子的防范意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
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廈門心理醫(yī)生 郭瀟贏結(jié)語(yǔ)：爸爸往往比媽媽更適合與孩子溝通，能夠很容易與孩子玩到一起。既然如此，爸爸們不妨從百忙之中擠出點(diǎn)時(shí)間來，盡到在孩子的教育上應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
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