怎樣看待孩子的“戀物情結(jié)”
? ? 廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：怎樣看待孩子的“戀物情結(jié)”
? ? 要知道，長期有戀物習慣的孩子，很難得到同伴的認可，也許會受到同齡小伙伴們的鄙視和遺棄，這樣，孩子就無法從伙伴那里得到被肯定、被重視的滿足感，只好到自己心愛的玩具(或別的什么東西)那里去尋求內(nèi)心的安定，以彌補精神上的空虛，而他越是這樣，就越難以得到伙伴們的認可，周而復始，就形成了一種惡性的循環(huán)。
在成長的過程中，每個孩子都會或多或少地對某種物品產(chǎn)生一定的依戀。有的孩子是紐扣，有的孩子可能是一條小毛巾。他們捻熟這些物品，經(jīng)常會對這些物品有成人難以理解的關(guān)注和依賴?！皯傥铩北旧聿粫⒆拥某砷L有消極影響，而是“戀物”的源頭——安全感的缺失才是父母必須時刻關(guān)注的。
當你的孩子突然對一件物品產(chǎn)生了特別的興趣，甚至須臾不可分離，這個時候父母應注意兩個方面：要把對孩子“戀物”的煩惱轉(zhuǎn)化為生活的樂趣，并以此為親近了解孩子習性的契機，讓孩子與家庭成員之間建立穩(wěn)定的依戀關(guān)系;重新審視自己和孩子的關(guān)系，尋找安全感缺失的原因，問題自然迎刃而解了。
一旦出現(xiàn)這種現(xiàn)象時，父母應該回想一下日常生活中的點點滴滴，注意孩子是不是受到了忽視，孩子的心里是不是感到不安或孤獨，孩子最近有沒有受到什么刺激等等。
如果確實是和孩子在一起的時間太少，那么一定要抽出時間來多陪陪孩子，盡可能地多讓孩子呆在大人的身邊，特別是在孩子入睡之前，要盡量在床邊陪伴孩子，或是講故事給他聽，或是一起做個小游戲。
零至一歲寶寶
嬰幼兒在各個時期都在充分展示著自我的特點，所以，對孩子們這樣那樣的舉動不要感到奇怪，這些現(xiàn)象大都是階段性的，一般會持續(xù)幾周或幾個月，如果無害就順其自然，如果有潛在的不良后果，就設法以有益、有趣的事情來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
兩歲寶寶
隨著年齡的增長，孩子的戀物情結(jié)自然而然地會逐漸消退，家長對此不必太過于擔心，也不要要求孩子立刻改掉這個習慣，因為2歲左右的年齡正是不易入睡的時期，如果硬性地要求孩子做出某些改變，結(jié)果可能是孩子更難以成眠，所以，暫時讓小孩子抱著慰藉物睡覺也不妨事，再說，這種習慣也不是什么有害的習慣。
不過，長期被擺弄的玩具會損壞或變得很臟，所以，家長要采取孩子能夠接受的方法對玩具進行衛(wèi)生處理，比如準備兩個一模一樣的玩具以便交替使用，和孩子一起給玩具洗澡，對玩具進行干洗消毒，給玩具換上新的外罩等等。
三歲寶寶
兩歲的孩子正好處在第一反抗期，表現(xiàn)為不順著他就要發(fā)脾氣，愛說不，非常倔強，這個時候你們應該適當滿足他合理的需要，如果他無理取鬧也可以對他說不。講一些最簡單的道理，抱著玩具睡覺這個習慣很多孩子都有這個現(xiàn)象。主要是孩子對玩具有一種依戀感，有的孩子是拿玩具不肯放手。
這種習慣到了三歲還能克服，那就很困難了。為此你們可以在他睡著以后，把玩具被拿開，吃飯、洗澡的時候不允許抱著玩具。
另外改正這個習慣要有足夠的耐心，不是一次就能成功，吃飯洗澡都不允許抱著，即使睡覺的時候開始可以允許，等他漸漸長大就應給他說抱著玩具很危險的。跟他講清楚道理，一旦孩子沒有拿玩具，立即要進行積極鼓勵。
四至五歲孩子
那些到了四至五歲對慰藉物依賴性很強的孩子，要逐漸地讓他習慣于和玩具分開被子睡覺，可以給玩具做小枕頭、小被子，讓玩具陪伴在孩子的身邊睡覺。還有，雖說要給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己去做決定，但是對于那些不安全和不當?shù)男袨?，還是要堅決、適當?shù)丶右灾浦梗尯⒆拥念^腦中有一個明確的是非對錯的概念。
六至七歲孩子
當孩子6-7歲后，這種習慣就會自動消失的，應該講沒有一個孩子到成年后還會抱娃娃入睡的。家長一定要鼓勵孩子多和其他的小朋友一起玩耍，以豐富孩子的生活，這樣可以逐漸減少孩子對慰藉物的依賴和要求。如果孩子到了六七歲之后還是時刻離不開他的慰藉物，那么家長就要及時向心理醫(yī)生咨詢，尋找有效的解決方法。
孩子與”小伙伴”
現(xiàn)在很多孩子把玩具人物化了，即把玩具當作了有生命的物體，他們和玩具長期相處，已經(jīng)傾注了感情，玩具已經(jīng)成為他形影不離的“小伙伴”了，雖然它不能完全代替對父母的依戀，但可以使他們得到一定的安全感，還有，這些“小伙伴”十分聽話，可以被他們隨意控制。
因此，我們不能簡單地認為這是一個可有可無的玩具，而必須把它看作是寶寶的小伙伴，對于孩子這種執(zhí)著的追求，大人要給予充分的理解，明白了這一點之后，就會覺得孩子的童心愈發(fā)可愛了。
隨著孩子逐漸長大，良好的家庭環(huán)境和幼兒園教育，豐富多彩的各種游戲活動，會使孩子更好地與周圍的人建立起相互信任的關(guān)系，這樣，隨著孩子自信心的發(fā)展和對外界興趣的增加，慢慢地孩子就會離開他的“小伙伴”了。
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