案例分析女人疑心重的問(wèn)題（下）
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：案例分析女人疑心重的問(wèn)題（下）
老師感到十分震驚,認(rèn)為責(zé)任大部分在壯壯媽媽身上,懷疑高雨蕓有了心理問(wèn)題,勸高雨蕓看心理醫(yī)生。
旁白:對(duì)孩自己不能以高壓的辦法來(lái)管理,要知道尊重孩子,理解孩子,相信孩子。上學(xué)期間,男女學(xué)生交往是正常的事情,不要大驚小怪,亂給孩子扣帽子。
局外思考:如果自己生活在不信任的環(huán)境里,常常遭人指責(zé)與干擾的家庭里,心情會(huì)是什么樣呢?肯定是糟透了。
?走出陰影
面對(duì)心理醫(yī)生,高雨蕓悄悄地說(shuō)出了心中的秘密。她現(xiàn)在總是懷疑壯壯早戀,只要家里的電話(huà)是女同學(xué)打來(lái)的,如臨大敵一樣,顯得焦慮不安。接著腦子里就莫名其妙地想到壯壯與女同學(xué)接完電話(huà)后,出門(mén)去了附近的公園,坐在草地上擁抱、接吻、互相撫摸、性交等等。甚至想到女同學(xué)懷孕的情景,越想越不敢往下想,所以經(jīng)常在暗中跟蹤壯壯,只要一見(jiàn)到壯壯與女同學(xué)在一塊走,就懷疑可能會(huì)發(fā)生性方面的問(wèn)題,于是直沖上去,把他強(qiáng)行拉走,同時(shí)還當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)辱罵壯壯。
心理醫(yī)生認(rèn)為,由于高雨蕓在感情上受過(guò)打擊,單身多年帶兒子過(guò),害怕兒子過(guò)早地與女性交往,變成壞孩子,出現(xiàn)了嚴(yán)重的多疑心理,必須及時(shí)地進(jìn)行疏導(dǎo)。
提高認(rèn)識(shí),明辯事理
心理醫(yī)生指出對(duì)孩子愛(ài)是母親的天性,可是不信任孩子,懷疑孩子就是在摧殘孩子的幼小心靈,嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致不可挽回的后果發(fā)生。具體地講,懷疑心理嚴(yán)重時(shí),危害會(huì)有三點(diǎn)。一是使思想負(fù)擔(dān)加重,整日胡思亂想,干擾正常的生活、學(xué)習(xí)與工作。二是破壞人與人之間的和諧關(guān)系,造成人際關(guān)系緊張,總是出于緊張的應(yīng)激狀態(tài)之中。三是可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的報(bào)復(fù)行為發(fā)生,造成難以預(yù)測(cè)的結(jié)果。
多疑心理必須克服,否則會(huì)貽害終生?？朔嘁梢獜娜齻€(gè)方面入手。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高辨別是非的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握正確的思維方法,客觀地看待周?chē)娜伺c事,減少片面思維。二是充實(shí)自己的生活,培養(yǎng)廣泛的興趣,努力走出狹小的生活圈子,拓寬自己的視野,使自己的心胸寬廣起來(lái)。三是要學(xué)會(huì)自我暗示,相信孩子是品德兼優(yōu)的好學(xué)生,不會(huì)發(fā)生早戀問(wèn)題。
媽媽把兒子推向了犯罪的深淵
心理醫(yī)生給高雨蕓講了一個(gè)慘痛的事例,前不久某地一位44歲的媽媽,發(fā)現(xiàn)自己放在抽屜里的錢(qián)少了一些,就懷疑是16歲兒子偷的,氣的腦子疼。兒子下學(xué)后,媽媽不問(wèn)青紅皂白,沒(méi)有進(jìn)行任何調(diào)查研究,嚴(yán)厲追問(wèn)孩子為什么偷錢(qián),罵孩子是敗家子,沒(méi)有出息。孩子解釋了半天,她也不相信,最后矛盾?chē)?yán)重激化,孩子承受不了精神折磨與人格侮辱,離開(kāi)家再也沒(méi)有回來(lái)。媽媽找遍了孩子可能去的地方也沒(méi)有發(fā)現(xiàn),10后派出所民警找上門(mén),說(shuō)她的孩子因參加流氓團(tuán)伙,盜竊財(cái)產(chǎn),被刑事拘留了。媽媽哭的痛苦不堪,后悔自己的多疑,把孩子推向了犯罪的深淵。其實(shí),抽屜里的錢(qián)根本沒(méi)有少,是丈夫前不久交煤氣費(fèi),身上沒(méi)有零錢(qián),順手拿了一些,由于第2天到外面開(kāi)會(huì),也沒(méi)有及時(shí)告訴她。
高雨蕓聽(tīng)了這個(gè)案例,感到很后怕。
選準(zhǔn)突破口
解決高雨蕓的多疑心理,關(guān)鍵是先把壯壯的思想工作做通。心理醫(yī)生與老師一起,與壯壯進(jìn)行了認(rèn)真地談心,在表?yè)P(yáng)壯壯是個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí),還教育壯壯不管什么情況,要尊重媽媽,如果媽媽不對(duì),可以和媽媽談,也可以和老師談,不能和媽媽大吵,更不能以離家出走威脅媽媽,給媽媽造成更大的心理壓力。因?yàn)?媽媽單身一人照顧他這么多年,確實(shí)不容易,要多理解媽媽,下學(xué)后主動(dòng)幫助媽媽干些活,在不影響作業(yè)的前提下,主動(dòng)向媽媽匯報(bào)當(dāng)天的學(xué)習(xí)和學(xué)校的情況,增進(jìn)母子之間的感情,壯壯點(diǎn)頭同意了心理醫(yī)生與老師的意見(jiàn)。
壯壯很明白事理,也是孝順的孩子,按照心理醫(yī)生與老師的話(huà),改變了自己對(duì)媽媽的態(tài)度。
真正坐下來(lái),心與心的溝通
心理醫(yī)生了解到,高雨蕓與壯壯基本上沒(méi)有什么溝通,所以產(chǎn)生了嚴(yán)重的誤會(huì)。于是,在老師的配合下,認(rèn)真安排母子坐下來(lái),進(jìn)行數(shù)次交談,雙方把想法、擔(dān)心和要求都痛痛快快地說(shuō)了出來(lái),相互間有了真正的理解。高雨蕓聽(tīng)了壯壯的話(huà),認(rèn)真做了自我批評(píng),說(shuō)自己的疑心太重了,太自私、太狹窄了,希望壯壯原諒。壯壯也誠(chéng)懇地感謝媽媽辛苦地養(yǎng)育他長(zhǎng)大,并保證以后仍然好好學(xué)習(xí),不會(huì)早戀,更不會(huì)出現(xiàn)媽媽擔(dān)心的問(wèn)題,每天向媽媽匯報(bào)學(xué)習(xí)和生活情況,與媽媽交流思想。
保持溝通與交流
壯壯按照老師的要求,仍然努力學(xué)習(xí),管理班里的工作,而且學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了,對(duì)男、女同學(xué)也一如既往地幫助,無(wú)論是誰(shuí)的電話(huà)繼續(xù)接聽(tīng),耐心回答同學(xué)的問(wèn)題,老師和同學(xué)很滿(mǎn)意他的表現(xiàn)。壯壯的老師是非常負(fù)責(zé)任的,在心理醫(yī)生的建議下,老師經(jīng)常以電話(huà)和家訪的形式與高雨蕓取得聯(lián)系,老師客觀地把壯壯學(xué)習(xí)、工作情況及時(shí)地反映給高雨蕓,高雨蕓也主動(dòng)把壯壯的業(yè)余生活情況向老師匯報(bào)。
在家長(zhǎng)座談會(huì)上,老師還特意讓高雨蕓看看全班同學(xué),熟悉同學(xué)們的情況,知道全班的所有同學(xué)都是積極向上的好學(xué)生。慢慢地高雨蕓的心理平靜下來(lái)了,感到孩子這么優(yōu)秀,當(dāng)媽媽的也自豪了許多。
經(jīng)過(guò)及時(shí)治療,高雨蕓的多疑心理消失了,壯壯的學(xué)習(xí)沒(méi)有受到影響,母子倆的關(guān)系和諧了。
心理警示
母子之間應(yīng)該多加強(qiáng)溝通和交流,互相信任與理解,否則就會(huì)引發(fā)誤會(huì)。母親應(yīng)該多接觸社會(huì),了解當(dāng)今社會(huì)的情況,正確地看待孩子,引導(dǎo)孩子,批評(píng)教育孩子要講究方式與方法,既不要過(guò)于苛刻地“卡、壓、訓(xùn)”孩子,又不要放縱孩子,更不要懷疑孩子,應(yīng)該及時(shí)、耐心地給孩子講道理。
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