教育孩子,是家長(zhǎng)歷來(lái)頭疼的事情
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說(shuō)到中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)于子女的教育，用倆字就能形容——焦慮?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的未來(lái)可謂是操碎了心，最怕的就是孩子不如別人，未來(lái)失去競(jìng)爭(zhēng)力。一邊是在精打細(xì)算，自己能省一分是一分，一邊又是揮金似土，為了孩子，咬緊牙關(guān)也得掏錢(qián)。今天，咱就來(lái)聊聊中國(guó)家長(zhǎng)的煩心事。
1、被帶跑偏的補(bǔ)習(xí)文化
教育部減負(fù)喊了這么多年，沒(méi)見(jiàn)孩子們的負(fù)擔(dān)減下來(lái)，反而越來(lái)越重，與之相應(yīng)的卻是家長(zhǎng)們的錢(qián)包越來(lái)越癟。沒(méi)辦法，別人家的孩子都在上補(bǔ)習(xí)班，自己家孩子不上，落后別人怎么辦?。拷o孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班的家長(zhǎng)，只有一小部分有明確的目的，知道孩子哪方面薄弱需要補(bǔ)習(xí)，其他的家長(zhǎng)大部分都是跟風(fēng)報(bào)名。
孩子成績(jī)落后的，家長(zhǎng)想要他趕超前面的同學(xué)，孩子成績(jī)領(lǐng)先的，家長(zhǎng)想要他繼續(xù)保持，造成了考59分的孩子和考99分的孩子在同一家補(bǔ)習(xí)班上課的現(xiàn)象。最終的結(jié)果就是你也焦慮，我也焦慮。
2、學(xué)習(xí)過(guò)程陪跑
前不久，一道“數(shù)一億粒米”的奇葩作業(yè)成為熱議話題，其實(shí)，多年前，這類(lèi)奇葩的家庭作業(yè)就層出不窮。明明是給孩子留的家庭作業(yè)，可按照孩子的心智發(fā)展水平來(lái)說(shuō)，根本就完成不了，可以說(shuō)，不少奇葩的家庭作業(yè)都是給家長(zhǎng)留的。
至于給孩子檢查家庭作業(yè)什么的更是常態(tài)，甚至有人戲稱(chēng)：孩子在上幾年級(jí)，家長(zhǎng)就得是什么學(xué)歷。你要是不想做，好了，馬上就有人跳出來(lái)指責(zé)：連抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子都做不到，又怎么教育得好孩子呢？
3、名校效應(yīng)
所有的家長(zhǎng)都知道，教育資源就是不均衡的。想要孩子接受更好的教育，就得上“名?！?，于是學(xué)區(qū)房應(yīng)運(yùn)而生。不知道有多少家長(zhǎng)省吃?xún)€用，花費(fèi)大量心血，就只為了能把孩子送進(jìn)更好的學(xué)校。父母都想把自己最好的資源傳遞給子女，讓下一代能不像自己當(dāng)年一樣這么累，那自己苦點(diǎn)累點(diǎn)也就沒(méi)什么怨言了。
我們這一代的父母對(duì)教育如此的執(zhí)著，正是因?yàn)槲覀兛吹搅私逃龑?duì)于改變我們自身命運(yùn)的積極意義。我們狹隘的教育觀念，和“階層固化”、“社會(huì)變動(dòng)期”等理論一經(jīng)碰撞，最終的產(chǎn)物恐怕就是對(duì)子女未來(lái)的焦慮。教育的弊端，除了要等待政府政策改革，父母自身也可以暫時(shí)放下焦慮，三百六十行，行行出狀元，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的天賦，也能有一個(gè)前途光明的未來(lái)。
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