家長(zhǎng)為孩子定制生涯規(guī)劃（下）
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：家長(zhǎng)為孩子定制生涯規(guī)劃（下）
觀察傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)挖掘
全方位了解孩子才能做好生涯規(guī)劃
家長(zhǎng)要為孩子進(jìn)行生涯規(guī)劃，首先要傾聽(tīng)和關(guān)注孩子，觀察和了解他的性格特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，喜歡什么偶像，平時(shí)喜歡做什么事情等。以我的兩個(gè)孩子為例。我的女兒性格開(kāi)朗，愛(ài)結(jié)交朋友。她喜歡做手工，夢(mèng)想是成為一名蛋糕師開(kāi)一家精品蛋糕店。作為家長(zhǎng)的我就要有意識(shí)地通過(guò)培訓(xùn)自學(xué)等方式，將這些夢(mèng)想培養(yǎng)成自覺(jué)興趣，甚至未來(lái)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的志趣。如果真的合適孩子，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候我還會(huì)讓她學(xué)習(xí)商業(yè)運(yùn)營(yíng)等相關(guān)課程。我的兒子脾氣急躁、喜冒險(xiǎn)、愛(ài)表現(xiàn)，喜歡工程機(jī)械玩具，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力強(qiáng)。我便一步步地觀察他以后適合成為什么樣的人。相聲演員、工程師等都在我目前考慮之列。其次要有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的天賦。可以通過(guò)一些測(cè)評(píng)先摸底。每一個(gè)孩子都擁有獨(dú)一無(wú)二的天賦，未來(lái)的世界里，唯有發(fā)現(xiàn)天賦并且正確運(yùn)用，使其成為自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，才有通向成功和幸福的機(jī)會(huì)。最后，是要提前讓孩子接觸職業(yè)。家長(zhǎng)首先要做的是讓孩子了解自己的工作，有條件的可以帶著他們到公司參觀訪問(wèn)。建立對(duì)職業(yè)，對(duì)公司的感官認(rèn)識(shí)。要給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)打開(kāi)他們的視野，鏈接身邊的人脈資源充分了解各行各業(yè)的真實(shí)面貌?？梢詭Ш⒆幼雎殬I(yè)訪談/參加職業(yè)體驗(yàn)和訓(xùn)練營(yíng)等，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，檢測(cè)自己對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的興趣度。適應(yīng)新高考背景 生涯規(guī)劃是關(guān)鍵
處于青春期的中小學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活上普遍表現(xiàn)出對(duì)老師、父母相對(duì)更多的依賴，主動(dòng)性不足。究其原因，最主要是因?yàn)閷W(xué)生普遍缺乏目標(biāo)意識(shí)，不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，也不清楚自己以后要成為什么樣的人。沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力，自然難以保持長(zhǎng)久穩(wěn)定的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量也會(huì)大打折扣，甚至?xí)绊憣W(xué)生一生的發(fā)展。所以從內(nèi)在的層面去激發(fā)孩子的能量小宇宙，才能從根本上解決問(wèn)題。當(dāng)然，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要生涯規(guī)劃老師長(zhǎng)期的系統(tǒng)性的幫助。值得注意的是，生涯規(guī)劃老師經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，同時(shí)又長(zhǎng)期在一線教育崗位和學(xué)生接觸，所以會(huì)運(yùn)用更多結(jié)合專業(yè)生涯規(guī)劃課程的教學(xué)方法，在不引起學(xué)生反感的同時(shí)，側(cè)面督促學(xué)生，達(dá)到單純的心理健康課或者班主任的德育課很難取得的效果。而不管是老師還是家長(zhǎng)，生涯規(guī)劃的過(guò)程都要建立在尊重和理解孩子的基礎(chǔ)上，再去引導(dǎo)和喚醒。效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于強(qiáng)硬的灌輸和說(shuō)教，以及流于形式而不走心的教育。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要將學(xué)習(xí)內(nèi)容變通為孩子能接受的語(yǔ)言和方式，絕不能像個(gè)帶情緒的復(fù)讀機(jī)一樣轉(zhuǎn)述給孩子。自己都不曾用心學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，又怎能指望孩子能用心地學(xué)習(xí)？家長(zhǎng)要做的是以身作則、言傳身教地去影響到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，至少能助他一臂之力。
興趣+職業(yè)傾向，適合自己的才是最好的
選專業(yè)從某種意義上說(shuō)決定著今后的人生路，所以必須慎重。在輔助孩子選擇未來(lái)專業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子可以從以下幾方面一起思考。首先可以從職業(yè)興趣方向來(lái)確定優(yōu)勢(shì)專業(yè)群。如果孩子喜歡從事有規(guī)則的、明確的、有序的、系統(tǒng)的活動(dòng)并以機(jī)械和物為對(duì)象的技能性和技術(shù)性職業(yè)，那適合專業(yè)群就是電氣工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化、消防工程、園藝、土木工程、建設(shè)學(xué)等。如果是分析能力強(qiáng)、有智慧、邏輯思維能力強(qiáng)、偏好的是智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的、帶有研究性質(zhì)的職業(yè)活動(dòng)，那么適合專業(yè)就是數(shù)學(xué)、物理、軟件技術(shù)、材料物理等。從學(xué)科優(yōu)勢(shì)來(lái)分析，就目前來(lái)看，本科專業(yè)有13個(gè)門(mén)類，506個(gè)專業(yè)，各學(xué)科都有相對(duì)應(yīng)的專業(yè)。學(xué)生可依據(jù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)進(jìn)行專業(yè)選擇。而從職業(yè)傾向和興趣來(lái)看，也可以進(jìn)行以下分類。比如喜歡運(yùn)用技能、操作方法和工具、機(jī)器打交道的實(shí)用型；喜歡想象，并加以具體化地制作或創(chuàng)造某種東西，具有創(chuàng)造力的藝術(shù)型；喜歡控制與影響，愿意挑戰(zhàn)冒險(xiǎn)的企業(yè)型；喜歡與人溝通，性格外向、熱情的社會(huì)型；喜歡有計(jì)劃和規(guī)則，關(guān)注細(xì)節(jié)或數(shù)據(jù)的常規(guī)型；喜歡鉆研思考，善于分析問(wèn)題的研究型等。在全面了解了孩子的興趣和職業(yè)傾向之后，就可以根據(jù)主客觀條件與專業(yè)進(jìn)行最佳的匹配。比如，一個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)多個(gè)職業(yè)發(fā)展方向，如英語(yǔ)專業(yè)可以做翻譯、編輯、教師；多對(duì)一關(guān)系，如行政管理、工商管理、人力資源管理等都可以做企業(yè)管理崗位；還有一對(duì)一關(guān)系，一般為技術(shù)性較強(qiáng)、專業(yè)分工明確的工科專業(yè)，如機(jī)械類、軟件工程類專業(yè)。不管選擇哪種專業(yè)，考生都要結(jié)合自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，以及學(xué)校、專業(yè)的社會(huì)需求進(jìn)行規(guī)劃，并明確自己大學(xué)畢業(yè)后是考研、出國(guó)還是就業(yè)，想好就業(yè)方向，以利于對(duì)學(xué)校和專業(yè)的選擇。另外，熱門(mén)、冷門(mén)專業(yè)是相對(duì)的，因此，選專業(yè)時(shí)要多選幾個(gè)，不管是熱門(mén)專業(yè)、冷門(mén)專業(yè)、中性專業(yè)，只要自己喜歡，能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，都是可以考慮的。
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