案例分享：兒媳教育孩子過于嚴(yán)厲
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：兒媳教育孩子過于嚴(yán)厲
案例介紹：您好！我的小孫子今年馬上要上小學(xué)了，感覺他的童年基本沒有時(shí)間做自己喜歡的事。兒媳婦在孩子上幼兒園大班結(jié)束時(shí)，直接安排到學(xué)前班就讀一年，就算是假期也不給孩子放松娛樂時(shí)間，繼續(xù)安排到幼小銜接深造。我認(rèn)為孩子已經(jīng)上過學(xué)前班了，不想讓孩子失去自由，被學(xué)習(xí)捆綁，等真正上小學(xué)以后，就更沒時(shí)間好好享受童年了，畢竟假期很短暫，不如帶著孩子去旅旅游。過去孩子上幼兒園接送都是我，現(xiàn)在改成幼小銜接，離家比較遠(yuǎn)，老伴就提醒我把孩子交給父母來解決接送問題，畢竟這么大歲數(shù)了，每天下午都要騎車半小時(shí)才能到幼小銜接，幾次中暑，身體受不了。我知道老伴心疼我，可是若不接孩子，不管這檔子事，孩子怎么去呢？雖然我也很不喜歡讓孩子去幼小銜接，但拒絕了這事就會(huì)和兒媳的關(guān)系越來越僵硬，畢竟我們?nèi)叶忌钤谝黄?。有次我與兒媳正面交鋒時(shí)，不小心被孩子聽到了，他哭著喊著不想去幼小銜接，我抱起孩子回應(yīng)“咱不去， 放心有爺爺在”，也許這樣做有些越界，畢竟我不是孩子的父母，但是又不忍心看著孩子委屈，兒媳覺得我太寵溺孩子，因此我們?cè)谶@件事情上出現(xiàn)了分歧，所以我想咨詢下兒媳婦做得對(duì)不對(duì)？
案例分析：這事不是誰對(duì)誰錯(cuò)的問題，而是孩子主要負(fù)責(zé)人是誰，雖然我也覺得幼小銜接去與不去沒有多大影響，但是要明白“最終由誰來決定孩子去與留”，如果建議后的結(jié)果是做決定的話，那么彼此肯定就會(huì)出現(xiàn)矛盾與分歧，孩子在這過程當(dāng)中也會(huì)鉆空子。在談?wù)撨@些事時(shí)，盡量不要在孩子不在家的時(shí)候，你們統(tǒng)一觀念，該怎么執(zhí)行怎么執(zhí)行。您剛才提到個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，就是有關(guān)于孩子接送的問題，您本身不想去接送，又覺得孩子不接不行，這看起來非常矛盾，既然有情緒可以直接向兒媳反映：“夏天炎熱，我整天頂著太陽，幾次中暑，害怕自己的身體承受不了”，沒必要委曲求全的應(yīng)允，然后心里別扭。您可以直接告訴兒媳不愿意接孩子了，自己有困難最正確的回絕方式，我們?cè)诤图胰藴贤ǖ臅r(shí)候，常常忽略了自己真正的感受，因?yàn)榍榫w的累積，最終它的福作業(yè)會(huì)膨脹到無法修復(fù)的地步，會(huì)像個(gè)導(dǎo)火索隨時(shí)可能會(huì)爆炸。家里的說事最忌諱是“我說半句，他說半句，大家亂想，容易猜忌，誤會(huì)彼此，加深矛盾”。
案例建議：我自己的孩子讀小學(xué)五年級(jí)，當(dāng)孩子上小學(xué)一年級(jí)的老師開家長(zhǎng)時(shí)說“家長(zhǎng)會(huì)要父母來，包括接送孩子，只要父母能來就盡量來”。因?yàn)楹⒆由弦荒昙?jí)以后，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果中間出現(xiàn)任何紕漏，父母就會(huì)責(zé)怪老人不會(huì)管教，所以要讓父母自己親自接送孩子并監(jiān)督成長(zhǎng)環(huán)節(jié)，這是他們家庭當(dāng)中需要面對(duì)的問題。否則就會(huì)出現(xiàn)你也心疼，父母也不情愿的問題，因?yàn)橐蝗艘惶捉逃砟钆c模式，然后孩子的感受也特別別扭，最后他在叛逆期會(huì)變得更加任性并且難以管教。
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