更把最好的教育給孩子（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：更把最好的教育給孩子（上）
父母的視野有多遠(yuǎn)，直接影響孩子的世界有多大。美國斯坦福大學(xué)、中國傳媒大學(xué)雙料碩士蘭蘭媽，致力于中美教育研究，倡導(dǎo)教育理念“西為中用”，培養(yǎng)孩子成為適應(yīng)未來全球化競爭的世界公民。近年來，“階層固化”這個(gè)詞很火。那么，要改變階層的話，教育的作用是更大還是更??？與中國相比，美國的階層是不是更難突破？對于這些問題，就讓我們先了解下美國的階層和教育吧！
階層不同
教育的內(nèi)容與目的完全不同
在去美國之前，我看過一篇論文，題目是《社會階層與隱含教案》。是一位教育研究者寫的，名叫Jean Anyon。在20世紀(jì)70年代末，通過全程跟班考察了不同階層的幾個(gè)小學(xué)的四年級和五年級教學(xué)情況，然后在1980年發(fā)表了這篇經(jīng)典論文，在美國社會引起了很大反響。文中的觀點(diǎn)今天來看依然不過時(shí)。Anyon說，哪怕是在四、五年級這個(gè)階段，不同階層的學(xué)生事實(shí)上就已經(jīng)在為他們將來要從事的不同階層的工作做準(zhǔn)備了。用中國老話來說就是“龍生龍，風(fēng)生風(fēng)，老鼠的兒子會打洞”。概括來講，底層孩子接受的教育是為了讓他們以后能得到一個(gè)飯碗，所以重視規(guī)則、技術(shù)與服從。中層的孩子接受的是我們常說的“素質(zhì)教育”，主要是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、溝通與表達(dá)、社會交往與組織管理。精英階層的教育是由私立學(xué)校來承擔(dān)的，培養(yǎng)孩子的審美、決策、領(lǐng)導(dǎo)能力。
有個(gè)人用了一個(gè)比喻，我覺得更好理解了，這個(gè)人叫萬維鋼，是個(gè)旅美作家，他總結(jié)說：“底層家庭對教育的期待是培養(yǎng)工具、以找工作為目的；中層家庭對教育的期待是培養(yǎng)工藝品，以提升個(gè)人價(jià)值為目的；上層家庭對教育的期待是培養(yǎng)主人翁，以欣賞、選擇和改變周圍世界為目的?！?/span>
我在美國這些年接觸到各個(gè)階層的人，確實(shí)能感受到階層之間的鴻溝：社會底層的人關(guān)注眼前的活計(jì)與下個(gè)月的賬單，閑暇時(shí)用簡單的娛樂打發(fā)時(shí)光。中層的人總是有種“讓自己更優(yōu)秀”的動(dòng)力，工作和閑暇都喜歡做些能“提升自己”的事。上層的人往往氣定神閑，關(guān)注的也是更大的圖景。階層之間的區(qū)別，不只是錢與地位，更多的是思維方式、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、個(gè)人氣質(zhì)、世界格局上的天差地別。這是從小接受的教育跟生活圈子決定的。
階層固化又如何？
概率小不是停止努力的理由
國內(nèi)很多人在說“階層上升通道關(guān)閉”，“寒門難出貴子”，“中國已經(jīng)階級固化”……也許是因?yàn)椤靶掖嬲咂睢?，我對于這件事一直抱著相對樂觀的態(tài)度。我和機(jī)器人先生（我老公）的經(jīng)歷就是這樣，我們都來自中國的普通家庭，通過自己的努力考進(jìn)美國名校。了解我的朋友都知道我的“奮斗史”，我是在孕期完成斯坦福大學(xué)的研究生學(xué)業(yè)的，懷孕九個(gè)月的時(shí)候我還要擠進(jìn)狹小的課桌里考試，忍著各種不適。這個(gè)確實(shí)比較辛苦，也是大部分人不想經(jīng)歷的，但是我覺得這點(diǎn)苦跟后來的收獲比起來真的不算什么。名校背景的確給我一些光環(huán)，可以跟更優(yōu)秀的人為伍，做很多有意義的事。階層固化，也許美國比中國更明顯。而且作為華人，在美國還存在“天花板”效應(yīng)。華人在美國做到一定程度很難再往上爬，這個(gè)與文化、語言、歷史等原因都有關(guān)?？墒歉覈牟粩鄰?qiáng)壯，關(guān)于我們這些生活在海外的華人來說，的確可以感到祖國強(qiáng)壯之后給我們帶來的底氣。
我和機(jī)器人先生在美國有著各式各樣的朋友，其間不乏許多精英階級。他們對我國有著稠密的愛好，而且也越來越意識到我國作為全世界第二大經(jīng)濟(jì)實(shí)體地點(diǎn)國際舞臺上所起到的舉足輕重的作用。他們中的很多人也曾多次到過我國，而且美國精英階級的孩子也越來越鼓舞自己的孩子學(xué)習(xí)中文，了解我國文化。因?yàn)樗麄冎?，未來他們的孩子也一定會和來自我國的?yōu)異的孩子一同在國際舞臺上競賽。而我和機(jī)器人先生對自己的認(rèn)知至始自終都是一個(gè)生活在美國的中國人，我們認(rèn)可自己的文化與價(jià)值觀。所以我接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，但不被現(xiàn)實(shí)限制住。我依然很努力，很拼搏。因?yàn)槲蚁嘈?，低概率從來都不是不努力的理由?/span>
全球雜亂網(wǎng)絡(luò)研討權(quán)威、美國物理學(xué)會院士巴拉巴西在《迸發(fā)》一書中提到了這樣一個(gè)觀念：人類行為的93%是能夠猜測的，而剩余的那7%無法猜測的人則改變了國際。我很喜歡這個(gè)說法，可是很多人還沒開端干事，就先把成功的可能性掃除掉了。概率小怎么了？概率小就不去爭奪了？就直接認(rèn)命了？
就算只有1%的可能性，為什么不去爭奪成為這1%呢？
前幾年，國內(nèi)一個(gè)親屬的女兒要考國際金融理財(cái)師(CFP)，就找我咨詢一些事情。最終她有些擔(dān)心地說：不知道花這么多精力值不值得啊，我看網(wǎng)上說這個(gè)證書的經(jīng)過率很低的。很多人都只能當(dāng)“分母”。
“分母？什么意思？”我第一次聽到這個(gè)比方。她說，“很多人去考可是底子不可能經(jīng)過，所以到頭來僅僅充當(dāng)了經(jīng)過率的分母而已。”這個(gè)解說把我都逗樂了，我鼓舞她說，“這些分母里，有很多人是報(bào)名之后就不再預(yù)備的，有些是復(fù)習(xí)到一半拋棄的，有些是最終不去考試的，還有考場上發(fā)揮異常的。拋棄的人比堅(jiān)持到底的人多好幾倍。所以只要你做到仔細(xì)備考、不拋棄，你的勝率就遠(yuǎn)在很多人之上了?！焙髞?，我收到了她的好消息，她說果然在備考的過程中不斷聽到身邊有拋棄的人，其時(shí)她就鼓舞自己，多堅(jiān)持一天就會勝過幾個(gè)人。所以，概率很小，但她讓自己成為了其中之一。
我想說的是，任何社會都存在階級，我國是這樣，美國也是一樣。常識能夠改動(dòng)命運(yùn)，在我國高考確實(shí)相對公正，能夠改動(dòng)不少農(nóng)村孩子的命運(yùn)，這個(gè)無可厚非。美國也有許多經(jīng)過盡力躋身精英階級的中產(chǎn)、乃至底層的人。世界上永遠(yuǎn)存在這樣一類人，能夠超越自己的家庭、血緣、環(huán)境，能夠掙脫時(shí)代對他們的束縛，讓世界另眼相看。
關(guān)注心靈健康（預(yù)約） 0592—5515516
關(guān)注心理健康（團(tuán)體輔導(dǎo)）15305020431
心理官方網(wǎng)：?http://www.99yu99.com.cn
心理健康網(wǎng)：?http://xmxljg.com
企業(yè)微博網(wǎng)：?http://e.weibo.com/xmxljg
企業(yè)博客網(wǎng)：?http://blog.sina.com.cn/xmxljg
機(jī)構(gòu)地址：廈門思明區(qū)嘉禾路337號中關(guān)委大廈1108室
廈門德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)（尊重您的個(gè)人私密，使隱私權(quán)得到充分的保障）
