給孩子報(bào)繪畫班的好處（中）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：給孩子報(bào)繪畫班的好處（中）
從美術(shù)教育的角度來講，如果注意力集中在學(xué)習(xí)技法時(shí)，想象力可能會(huì)受到限制。而且很重要的一點(diǎn)是我答應(yīng)把試聽課后的選擇權(quán)留給麥子自己，而麥子很明確地告訴我他更喜歡第一家的課程，為此我還延遲了兩個(gè)月，試圖用時(shí)間淡化麥子的意識(shí)，從而找機(jī)會(huì)說服他，瞧，家長(zhǎng)總是不由自主的想要讓孩子遵從自己的意志，我也不例外。不過最后兒子依然堅(jiān)定不移的說他就要報(bào)第一家的課程，第二家的也喜歡，但是要等兩年后第一家課程結(jié)束再去第二家，驚詫于他對(duì)自己這種規(guī)劃是有意識(shí)的還是隨口一說？……當(dāng)然，最后麥子如愿，而且為了不耽誤他玩的時(shí)間，我給他挑選了一個(gè)幼兒園臨近放學(xué)的時(shí)間，每到上課的日子就去幼兒園早接2個(gè)小時(shí)。同樣的兩個(gè)小時(shí)，如果在幼兒園就是按部就班的簡(jiǎn)單的自由活動(dòng)，然后洗手、吃飯，等待放學(xué)，而換做上課，盡管只有1小時(shí)的時(shí)間，可是你能想象孩子們?cè)跒M膠水、泥巴的教室里像條泥鰍一樣爬行，翻滾？把面粉灑向空中，粘的滿身滿臉？把顏料涂滿全身……雖然每次洗衣服比較麻煩，但是孩子那種天性得到盡情釋放的快樂讓家長(zhǎng)很難不為之動(dòng)容！
第三，報(bào)興趣班時(shí)不強(qiáng)迫、不阻攔，但要適可而止。
上課時(shí)家長(zhǎng)多半不讓陪伴，所以幾乎沒有照過課堂上的照片，這是麥子第一次晉級(jí)賽贏得金杯后和老師在教室內(nèi)的合影
如開頭所說很多提倡散養(yǎng)的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子報(bào)興趣班就是拔苗助長(zhǎng)，我覺得這種看法有些偏激。在我看來，只有當(dāng)孩子能力達(dá)不到學(xué)習(xí)要求時(shí)或是對(duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣，卻硬逼著孩子學(xué)，甚至逼著孩子出成績(jī)時(shí)才叫拔苗助長(zhǎng)。相反的如果孩子喜歡，而且也的確有些天賦和才能，如果家長(zhǎng)一味阻攔，限制了孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。孩子的天賦也只是擁有那么幾年，如果得不到適當(dāng)正確的保護(hù)和引導(dǎo)就會(huì)慢慢消失，所以如果一旦發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的確存在超出常人的能力，家長(zhǎng)還是應(yīng)該為孩子的成長(zhǎng)提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和條件，比如給麥子報(bào)的圍棋課就是這樣。雖然我也是覺得男孩子學(xué)圍棋挺好的，可以訓(xùn)練邏輯思維能力，也能讓男孩沉穩(wěn)一些，但是我一直想著應(yīng)該至少是6、7歲以后，而且要看他個(gè)人興趣和悟性。沒想到的是去年春節(jié)麥子4歲三個(gè)月，因?yàn)榉偶賹?duì)他放松了看電視的限制，結(jié)果他無意中看到電視圍棋講座，一下子就入了迷，回來就磨著老公照書給他講了些圍棋知識(shí)，接著入夏時(shí)在外面玩，和一個(gè)比他大了4、5歲的小哥哥聊天說到圍棋，剛好那個(gè)男孩在學(xué)，于是小哥倆自己商量下次小哥哥上課時(shí)麥子跟著去老師家試聽一下，而我只是執(zhí)行者，按小哥倆約定的時(shí)間帶著麥子去見了圍棋老師，沒想到和老師一見如故，從此便開始了圍棋之路。
開始的時(shí)候我還擔(dān)心兩個(gè)小時(shí)的課，對(duì)4歲半的麥子還是有挑戰(zhàn)性的，可是每次去老師家接麥子時(shí)老師都會(huì)表揚(yáng)他，說他挺穩(wěn)當(dāng)，學(xué)棋特認(rèn)真，這著實(shí)讓我很驚訝，他在家里可經(jīng)常橫糟豎反沒半分老實(shí)呀，心想既然如此那就學(xué)吧。一下子就是半年，當(dāng)然進(jìn)步的確不小，還取得了一點(diǎn)不錯(cuò)的小成績(jī)，而這些完全源于他自己對(duì)圍棋的喜愛和那么一點(diǎn)點(diǎn)悟性，而我其實(shí)只是提供了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給他。
而除了圍棋和創(chuàng)意美術(shù)外，麥子還在學(xué)習(xí)跆拳道、游泳和英語，而這幾個(gè)興趣班也都是他自己決定的，像創(chuàng)意美術(shù)占的是幼兒園的時(shí)間，又是美術(shù)游戲，麥子只覺得有趣從來不覺得累，而跆拳道和游泳都是強(qiáng)身健體不浪費(fèi)腦子，英語我只是希望麥子能多一些語言環(huán)境，能培養(yǎng)一下語感就好，所以平時(shí)聽聽課堂發(fā)的光盤，隨時(shí)隨地的想起來陪他簡(jiǎn)單對(duì)話，也不必刻意復(fù)習(xí)，只有圍棋的確需要回家練習(xí)一下，擺擺棋譜定式，可是我?guī)缀鯊膩聿蝗ヒ笏?，因?yàn)檫@是他自己喜歡的，根本不需要我們提醒，反而是他自己常常磨著我們陪他下棋，為此麥爸和麥姥爺一個(gè)對(duì)著電腦一個(gè)拿著手機(jī)，天天惡補(bǔ)棋藝，可還是一點(diǎn)一點(diǎn)縮短差距直到先后被麥子追趕上并超過。所以，我覺得目前麥子的課外班看似挺多挺忙，但他并沒有覺得有壓力，我也曾經(jīng)因?yàn)閾?dān)心而問過他上這么多課累不累，他說有時(shí)候也累，尤其跆拳道和游泳，可是我問他要不要少學(xué)點(diǎn)他又不同意，即使后來說不學(xué)英語了也是為了要換成鋼琴。
跆拳道訓(xùn)練的教室是個(gè)多功能教室，里面擺著一架鋼琴，每次去上跆拳道時(shí)，只要有點(diǎn)時(shí)間麥子都想彈彈琴，有一次趕上他的好朋友元元去上鋼琴課，那時(shí)元元也才剛學(xué)，所以上課內(nèi)容非?？菰铮皇悄硞€(gè)音階的反復(fù)訓(xùn)練，而麥子愣是安靜的坐在一邊聽了1小時(shí)，不許說話，不能摸琴，只能安靜的聽和看，對(duì)于還不到5歲的孩子來說著實(shí)不容易……
其實(shí)很早前就跟我要求學(xué)習(xí)鋼琴了，最近又多了硬筆書法，他的愛好廣泛得已經(jīng)讓我有些招架不住，于是毫不猶豫的喊了停。我覺得雖然他能感興趣是好事，可是書法和鋼琴是需要每天定時(shí)定量練習(xí)的，如果真的報(bào)了名，分占太多玩玩具的時(shí)間，他一定會(huì)后悔，所以和麥子說清楚后，決定學(xué)習(xí)可以，但是要暫時(shí)放一下，根據(jù)麥子自己的要求我們約定好明年的英語課就不報(bào)了，而且創(chuàng)意美術(shù)的課程也將告一段落，到時(shí)候如果還想學(xué)鋼琴我們?cè)賮黹_始。至于書法倒是試聽了一下，麥子感覺也挺好，這兩天一直問我什么時(shí)候可以去上課？5、6歲的孩子的確到了開始學(xué)習(xí)寫字的年齡，按老師的說法如果等孩子上了學(xué)，學(xué)會(huì)寫字再來練書法，字體筆畫已經(jīng)有了自己的習(xí)慣，就不好練了，不如在學(xué)習(xí)寫字之初就讓孩子先打好基礎(chǔ)，從橫平豎直開始學(xué)起，相較之下，學(xué)齡前的孩子更有耐心和時(shí)間，上學(xué)后的孩子很難踏實(shí)坐下來練字了。我覺得老師教的很好，講的也挺有道理，對(duì)此我深有體會(huì)，我的字體就沒練出來，當(dāng)然也就無法輔導(dǎo)孩子，而且學(xué)習(xí)的地方就在幼兒園旁邊，出門3分鐘就到也不會(huì)耽誤時(shí)間，只是我還在猶豫如果真的給孩子報(bào)了，加上之前所學(xué)的已經(jīng)6個(gè)課外班，即使我對(duì)他沒有學(xué)習(xí)要求，即使是他自己喜歡愿意學(xué)，可還是有些多，所以最后決定還是再等等吧。
第四，允許孩子的興趣產(chǎn)生變化，但是要先弄清原因，不能隨意更換。
麥子的跆拳道課因?yàn)檎{(diào)課的原因中間換了教練，前后兩個(gè)教練的上課方式略有不同，后一個(gè)教練比較年輕，相對(duì)缺少了一些耐心，又比較嚴(yán)厲，訓(xùn)練強(qiáng)度也大一些，所以麥子一度想放棄跆拳道，后來通過與教練的溝通，又對(duì)麥子進(jìn)行鼓勵(lì)，經(jīng)過一段時(shí)間的磨合后，麥子適應(yīng)了新教練的訓(xùn)練，雖然偶爾還會(huì)因?yàn)橛?xùn)練時(shí)辛苦嚷嚷著不想學(xué)了，但實(shí)際上在課堂上表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，而且雖然每周只有一次課，但是身體平衡能力和動(dòng)作敏捷性明顯有了很大進(jìn)步。
很多孩子對(duì)自己的興趣可能并不是很明確，而且經(jīng)常善變，可能只是覺得某個(gè)科目很好玩，一時(shí)產(chǎn)生興趣，但是很快又會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移，還有一些孩子可能一時(shí)之間對(duì)什么也提不起興趣，如果家長(zhǎng)也希望孩子可以有些特長(zhǎng)，這就需要多花點(diǎn)心思，仔細(xì)觀察孩子的性格特點(diǎn)，幫助孩子尋找他們擅長(zhǎng)的事情；同時(shí)也可以給孩子多提供一些機(jī)會(huì)，讓他們多接觸一些興趣班，有更多的選擇余地，在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)自己的興趣。這中間可能會(huì)因?yàn)楹芏嘣驅(qū)е潞⒆硬幌肷吓d趣班，即使是自己選擇的、喜歡的，也可能中間發(fā)生變化，這是很正常的，家長(zhǎng)既不要如臨大敵擔(dān)心報(bào)名費(fèi)打水漂，但是也不應(yīng)該財(cái)大氣粗的對(duì)孩子聽之任之。遇到這種情況時(shí)家長(zhǎng)先不要著急生氣，而是應(yīng)該先了解原因，究竟是孩子真的不喜歡、發(fā)生興趣轉(zhuǎn)移，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程中遇到困難就想放棄，甚至可能只是心情不好一時(shí)的情緒發(fā)泄。不管是哪種情況家長(zhǎng)都應(yīng)該平心靜氣的接受孩子的想法，但是如果是前者，即使調(diào)換興趣班最好也要堅(jiān)持完成正在學(xué)習(xí)的科目；如果是后面兩者那家長(zhǎng)應(yīng)該更多的想辦法幫助孩子克服困難，調(diào)節(jié)情緒，鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去?？傊?，家長(zhǎng)在為孩子選報(bào)興趣班時(shí)要盡量根據(jù)孩子的能力和興趣把握好尺度，既給孩子選擇的機(jī)會(huì)，也要適可而止，不能一味遷就孩子，想學(xué)就學(xué)，想不學(xué)就不學(xué)，如果讓孩子養(yǎng)成學(xué)什么都是三分鐘熱度的毛病，家長(zhǎng)財(cái)力精力浪費(fèi)不說，孩子也很難真正找到自己的興趣，而且容易變得缺少毅力和責(zé)任感。
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