給孩子報(bào)繪畫班的好處（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：給孩子報(bào)繪畫班的好處（下）
比如我給麥子報(bào)興趣班的最初，先是根據(jù)他的性格特點(diǎn)篩選出一些興趣班讓他挑選，接著根據(jù)他選擇的科目安排他參加試聽課，最后由他自己決定學(xué)不學(xué)。即便他表現(xiàn)的比較興奮，有學(xué)習(xí)欲望，但是在他決定前，我會(huì)提醒他學(xué)習(xí)過程中可能遇到的麻煩和得失，尤其是可能要失去的玩玩具時(shí)間和付出的辛苦。很多家長(zhǎng)為了讓孩子上興趣班會(huì)一味強(qiáng)調(diào)興趣班的好處，不敢告訴孩子有可能會(huì)失去的玩耍時(shí)間或者會(huì)遇到的困難，常導(dǎo)致孩子上了一段興趣班后有上當(dāng)?shù)母杏X而開始鬧情緒，尤其是那些課后還要大量練習(xí)，并且會(huì)伴隨各種考級(jí)、比賽的興趣班，比如樂器類和棋類。然后還要告訴他，一旦交錢報(bào)名就要堅(jiān)持下來，直到一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，因?yàn)檫@是他自己的選擇，并且在后面上課的過程中一定按此執(zhí)行，這樣做除了可以有助于培養(yǎng)孩子的毅力，同時(shí)也想讓他學(xué)會(huì)在做決定前更加謹(jǐn)慎，并懂得要為自己的言行負(fù)責(zé)。因此，當(dāng)他覺得英語(yǔ)越來越難，不想繼續(xù)學(xué)時(shí)也從沒和我大哭大鬧，而是和我商量能不能上完這一期明年不續(xù)費(fèi)了，同時(shí)在課堂上仍然可以保持積極熱情的狀態(tài)（老師的評(píng)語(yǔ)）；因此，當(dāng)他的跆拳道和游泳雖然因?yàn)椴煌蚋鼡Q教練后不適應(yīng)產(chǎn)生了逆反心理，但是經(jīng)過我及時(shí)幫他梳理情緒，并和教練對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容和強(qiáng)度進(jìn)行溝通后，他很快又重新恢復(fù)自信，堅(jiān)持按時(shí)參加訓(xùn)練；也因此，對(duì)圍棋的喜愛越來越癡迷，幾乎每天都要磨著大人陪他練棋，大人沒時(shí)間時(shí)就自己對(duì)著定式擺棋，認(rèn)真的樣子別提多可愛……
最后一點(diǎn)就是，不攀比、不功利，考級(jí)比賽靠邊站。
我并不是說反對(duì)興趣班的考級(jí)比賽，我只是想說在培養(yǎng)孩子的興趣中，要把重點(diǎn)放在如何引導(dǎo)和保護(hù)孩子的興趣和天賦，而不是把心思全都放在比賽、考級(jí)上。對(duì)于考級(jí)、比賽，當(dāng)然該參加還是要參加的，不僅可以檢測(cè)一下孩子最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，還可以提高孩子的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉孩子的心理素質(zhì)，但是切記這只是對(duì)孩子一個(gè)階段學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)方式之一，而非唯一，而且因?yàn)閹в幸欢ㄅR場(chǎng)發(fā)揮的偶然性，并不能完全說明孩子的能力水平，所以不能成為衡量孩子能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，更不能成為家長(zhǎng)間互相攀比的籌碼。當(dāng)然，只要有比賽的地方就有競(jìng)爭(zhēng)，只要有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有輸贏，孩子想贏得比賽，有求勝欲望是好事，但是家長(zhǎng)和孩子對(duì)最后的結(jié)果都應(yīng)該以平常心待之，想贏是目標(biāo)而不能讓它成為心情的操盤手。其實(shí)比賽無(wú)論輸贏都只如昨日黃花，要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，平時(shí)鼓勵(lì)孩子多努力，但是真正比賽時(shí)應(yīng)該放松心情，放下得失，重過程輕結(jié)果，才會(huì)享受到興趣帶來的快樂和榮譽(yù)！如果家長(zhǎng)和孩子都只盯著輸贏二字時(shí)，心態(tài)很容易就失去平衡，那么也就失去了“興趣”二字的真正意義。對(duì)此我有深深的感觸，至今我都非常感謝我的媽媽。
在我的童年時(shí)代，周圍的小朋友主要興趣特長(zhǎng)集中在體育和樂器上，雖然我也有些遺憾沒有學(xué)一件樂器，甚至至今唱歌仍然跑調(diào)，這和媽媽不無(wú)關(guān)系，但是媽媽卻也為我打開了另一扇窗，窗外是一片自由繪畫的天空。小學(xué)那幾年各種比賽真的沒少參加，尤其是美術(shù)比賽，其實(shí)在繪畫上我并沒有什么超長(zhǎng)天賦，但是因?yàn)閶寢尳o了我嘗試和發(fā)展的空間，讓我當(dāng)時(shí)有機(jī)會(huì)得到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以在學(xué)校里展露了一點(diǎn)小特長(zhǎng)被老師發(fā)現(xiàn)，并作為重點(diǎn)培養(yǎng)?？墒菋寢審膩頉]在乎過那些比賽，更沒有給過我半分壓力，反而是常常在我因?yàn)閰⒓颖荣惏疽冠s畫作品時(shí)勸我早點(diǎn)睡，甚至去跟老師理論不要讓我這么辛苦，這讓她很心疼?？赡苷且?yàn)閶寢尩摹安辉谝狻辈抛屛曳潘桑哺敢馊ヅ?，所以大?jiǎng)小獎(jiǎng)沒少拿，也因?yàn)檫@個(gè)特長(zhǎng)帶來了很多的榮譽(yù)，不但三好生、紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)率斋@囊中，后來小升初時(shí)還得到了進(jìn)入額外的選拔機(jī)會(huì)順利進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。雖然至今我也沒能在所謂的特長(zhǎng)上有什么建樹，但是它不但影響了我的職業(yè)選擇，而且重要的是它為我的生活帶來了很多的創(chuàng)意和樂趣，讓我成為了一個(gè)熱愛生活，善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美好的人，尤其是現(xiàn)在讓我可以有機(jī)會(huì)將這個(gè)小特長(zhǎng)充分應(yīng)用于育兒過程中，得到了很多收獲。對(duì)此我最感謝的人就是我媽，我想假如那時(shí)她整天逼著我練習(xí)畫畫，每次比賽緊盯著成績(jī)，我早就逆反放棄了，很多事就是“有心插花花不開，無(wú)心栽柳柳成蔭！”所以現(xiàn)在我對(duì)麥子的態(tài)度也是這樣，只要他喜歡我就支持，至于所謂的興趣能否發(fā)展為特長(zhǎng)？特長(zhǎng)又能取得怎樣的成績(jī)？又能提高到什么程度？我都沒有在意過。就像前不久的圍棋等級(jí)比賽，他剛學(xué)圍棋半年，又在學(xué)齡前，我壓根沒想過等級(jí)比賽的事，即使老師通知了也在猶豫，后來知道老師已經(jīng)安排好，而且麥子也被老師激發(fā)出雄心壯志，那我們也就陪著孩子去體驗(yàn)一下，最后的結(jié)果完全是出乎意料，過后雖然的確很驕傲，也很為兒子高興，不過隔天也就不放在心上，只是心里想著，“哦，兒子也走上考級(jí)之路了！”具體他能在這條路上走多遠(yuǎn)并不在意。只是沒想到才一個(gè)多月的時(shí)間，老師又安排麥子緊接著參加了15進(jìn)10的比賽，這次麥子沒能如愿拿到獎(jiǎng)牌，但是也順利晉級(jí)，雖然小朋友自己有些失落，但是我倒是覺得是件好事，不是說失敗是成功他媽嗎？嘗試過失敗，在失敗中學(xué)會(huì)控制情緒才能真的讓心理素質(zhì)得到提升，更重要的是等級(jí)水平越高，比賽越難，也才越能增長(zhǎng)臨場(chǎng)對(duì)弈的經(jīng)驗(yàn)。去辦理證書時(shí)麥子居然還要接著參加一周后的10進(jìn)5，雖然我不反對(duì)，但是考慮到兩次比賽相隔時(shí)間太短，孩子雖然很積極，但是未免有些辛苦，于是先給老師打電話征求了一下意見，考慮再三決定放棄比賽，不過每天仍然跟著下周比賽的師哥師姐們繼續(xù)集訓(xùn)。說不希望他贏是假話，但是我更喜歡看到的是他為了自己的目標(biāo)努力奮斗的樣子，每次老師講完新定式后，小朋友回家定會(huì)纏著爸爸陪他練習(xí)，大人沒時(shí)間就自己擺棋盤，那股認(rèn)真勁讓他身上散發(fā)著自信，而至于最后的結(jié)果還是那四個(gè)字——順其自然！
這就是麥子的課外班之路，很多人剛聽到我給麥子報(bào)了這么多課時(shí)都是覺得孩子真累，可事實(shí)上因?yàn)檫@些課外班都是麥子小朋友自己一再堅(jiān)持下選擇的，而且大部分上課都像在游戲，尤其是英語(yǔ)和創(chuàng)意美術(shù)，即便是看似枯燥的圍棋，麥子卻也學(xué)的津津有味，而且在兩次比賽之后變的更加自信，有一天突然跟我講：“媽媽我要一直把圍棋堅(jiān)持下去，我想拿世界冠軍！”對(duì)他的這個(gè)目標(biāo)我驚訝不已，雖然覺得目標(biāo)定的過于遠(yuǎn)大，但是人只有向著目標(biāo)前進(jìn)時(shí)才不容易迷失方向，當(dāng)然我對(duì)他的目標(biāo)加以肯定和鼓勵(lì)的同時(shí)也告訴他除了這個(gè)目標(biāo)外還應(yīng)該再定個(gè)比較近的目標(biāo)，比如能更加平靜的接受和爸爸對(duì)弈時(shí)的失敗，不再因?yàn)檩斊宓粞蹨I！
另外最近我發(fā)現(xiàn)麥子會(huì)說冷笑話和腦筋急轉(zhuǎn)彎了，一問才知道都是圍棋課上休息時(shí)老師給他們講的，每每都讓他覺得很有趣，所以麥子自己的話是雖然有時(shí)候也覺得累，但那是他喜歡的也就不覺得累了，反倒是我有時(shí)會(huì)抱怨一下要陪他上這么多課很辛苦，其實(shí)這里有媽媽的小心機(jī)。不過不管怎樣，我總覺得雖然每天都想陪著孩子度過快樂的一段時(shí)光，可是自己的才智卻有限，現(xiàn)實(shí)是經(jīng)常沒時(shí)間也不知道如何陪孩子玩？孩子們也是通常自己玩著玩著沒意思了就跑來磨人，而大人卻不知道玩什么？所以如果讓孩子有自己感興趣的事，有老師正確的引導(dǎo)，有個(gè)可以和小朋友們一邊玩又能一邊快樂學(xué)習(xí)的地方，何樂而不為呢？
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