我們究竟為什么要讀書？
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“ 那些看似無用的詩詞曲賦、歷史人文也是教育的一部分，亦是我們應當學習的一部分，不為考試、不為聲譽、不為高分、不為賣弄，只為修心?！蔽覀冊浳覀冋f：“‘讀書無用，才學與財富不成正比！’造就了這個社會浮躁的狀態(tài)，然而什么都可以浮躁，唯獨教育不可以！”
人，為什么要讀書？
舉個例子，當你看到天邊落日余暉，一排大雁南飛，你腦海想到是：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。而不是：媽呀，好多鳥，這些鳥好肥，真好看，真太好看了。當你失戀時，你會摘引詩句：“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變?！倍皇乔f遍地呼喊：“藍瘦，香菇！”最近很多人都在轉這個視頻，董仲蠡的演講《教育的意義》。他在演講中講道，我們不知道自己是誰，自然不知道自己要做什么，這，便是教育巨大的缺失與悲哀。我有點激動，聽了兩遍，蕩氣回腸，依舊激動。我們痛斥中國教育的xx，同情應試教育體制的悲催，但其實，我們也未必知道教育是為啥。董仲蠡的這篇演講《教育的意義》，至臻化境，聽得心酸，震撼。愿天下所有的老師們都能聽到這篇演講。
我們曾經我們說：“‘讀書無用，才學與財富不成正比！’造就了這個社會浮躁的狀態(tài)，然而什么都可以浮躁，唯獨教育不可以！”董仲蠡在演講中發(fā)出了這樣的聲音。是呀，如他所言，我們生活在這個浮躁的社會，隨著生活壓力、競爭壓力的增大，甚至無暇去思考諸如“我們是誰？我們想要做什么？”此類問題。我們無比倉惶地為了分數(shù)而學習，為了聲譽而教學，乃至于對于知識文化本身不做思索探究，只關注“這有啥用？”，或者說“這對考試加分有啥用？”
尤為喜歡董仲蠡演講最后說的那段話，他的語調很溫和，他說：所以，下一次我在講課的時候，我還會在課程的規(guī)定時間之內交給同學們答題的方法和技巧。但是我會多講5分鐘，我多講5分鐘的林語堂，多講5分鐘許淵沖，多講5分鐘的王佐良。請別再問我：“這有啥用？”這5分鐘，我不教你考試，請允許我，做一次教育！正如他所說的那樣，我們中國被稱為文明古國，經千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災厄卻總能重生，就是因為我們重視教育，我們尊師重道。早在文化的緣起，我們就將孔子這位偉大的教育家立為我們民族文化的精神圖騰。而對于教育的執(zhí)念，即便是在最困苦的歲月、最艱難的日子里，總有人不拋棄，總有人把教育重新拾起、擦拭，并傳遞下去。文化和學問經由數(shù)百年、數(shù)千年的積累而來，凝聚了不知道多少先賢學者的智慧，所以它的價值，不應當只作為一種謀生手段的時候才被人重視。那些看似無用的詩詞曲賦、歷史人文也是教育的一部分，亦是我們應當學習的一部分，不為考試、不為聲譽、不為高分、不為賣弄，只為修心。
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