嚴(yán)格教育不是“餓其體膚”
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：嚴(yán)格教育不是“餓其體膚”
嚴(yán)格教育不等于“餓其體膚”
近日武漢4歲男童王鼎森突然躥紅，因?yàn)樗谏鐓^(qū)徒步比賽中一口氣走完了18公里，還將不少大人甩在后面。這完全得益他爸爸的特訓(xùn)手段，即強(qiáng)令每天堅(jiān)持跑步3000米、經(jīng)常洗冷水澡。不過，這樣的“鷹式教育”也在坊間引起了爭議——這是對孩子嚴(yán)格教育還是摧殘幼小身心。
寵有節(jié)制嚴(yán)要得法
從“虎媽”、“狼爸”到“鷹爸”，雖然教子方式十分極端，甚至帶有明顯的暴力和逼迫傾向，但卻并非一邊倒都是反對聲。比如，人民網(wǎng)曾推出《暴雪 訓(xùn)練兒子“裸跑”，極限教育方式咋看？》調(diào)查，約有52%的網(wǎng)友認(rèn)同“訓(xùn)練方式需因人而異”，22%的網(wǎng)友表示“孩子身體意志要從小磨煉”。
包括教育工作者在內(nèi)，有不少人也對那些極端教育方式表示了有條件的肯定。青浦區(qū)崧澤學(xué)校校長朱國君說，孩子的成長離不開家長給予的必要壓力，“威懾” “強(qiáng)令”也是必要的教育方式，中國傳統(tǒng)文化中的“棍棒底下出孝子”也有一定的道理，關(guān)鍵是如何“打”才得法，打一次要能管十年、二十年，而不是瞎打亂打。 浦東新區(qū)海桐小學(xué)校長孔宇瑋也認(rèn)為，在當(dāng)下溺愛孩子成風(fēng)的社會(huì)背景下，有必要用一些別人家嚴(yán)格管教孩子的成功案例提醒年輕的父母，寵愛是要有節(jié)制的，當(dāng) 然，過分傷及孩子身心的教育方式更要擯棄。
可作參考不可復(fù)制
不過，法律界人士則大多認(rèn)為，“鷹式教育”只可參考不可盲目復(fù)制。身為父母是否就擁有對孩子苦其心志、餓其體膚的權(quán)利？上海福隆律師事務(wù)所主任 趙衛(wèi)平說，可能有的家長會(huì)覺得，既然自己是孩子的監(jiān)護(hù)人，就可以讓孩子做任何大人認(rèn)為正確的事情，而這恰恰忽略了孩子的獨(dú)立人格?！昂⒆硬皇羌议L的私人財(cái) 產(chǎn)。我國的《未成年人保護(hù)法》及其他一些相關(guān)法律條例中，都對教育的一些基本原則做出了規(guī)定，但對家長或監(jiān)護(hù)人的過激行為，目前尚未制定具有懲罰性、可執(zhí) 行性強(qiáng)的條款，以致法律約束力有限?！壁w衛(wèi)平建議，嚴(yán)格教育要有底線，不要等孩子出了意外才引起社會(huì)的重視，相關(guān)的社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)建立健全監(jiān)管保障體系，在 家長教育方式失當(dāng)時(shí)，為孩子撐起一片明亮的天空。
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