哪些類型孩子易染網(wǎng)癮?

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  上周,一位焦慮的母親向晨報(bào)暑期教育熱線來(lái)電求助,反映其讀初二的孩子暑假中每天都要上網(wǎng)十幾個(gè)小時(shí)打網(wǎng)絡(luò)游戲,而孩子的同班男生中與之”志同道合”者竟然有十幾名之多。束手無(wú)策的母親痛心地發(fā)出呼吁:救救我的孩子!   青少年過(guò)度迷戀網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一個(gè)讓全世界父母關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題,如何讓自己的孩子戒除”網(wǎng)癮”成為不少家長(zhǎng)的心頭大患。那么你知道什么樣的孩子最易染上”網(wǎng)癮”?怎樣才算是染上了”網(wǎng)癮”?為什么你的孩子會(huì)染上”網(wǎng)癮”?為此記者走訪了青少年”網(wǎng)癮”研究專家、華東師大心理咨詢工作室的申燕萍、特約心理咨詢師陳闖,請(qǐng)他們指點(diǎn)家長(zhǎng)如何讓孩子避開”網(wǎng)癮”、從”網(wǎng)癮”的”魔爪”中掙脫出來(lái)。

 

  專家為兩起典型案例“開處方”

 

  【典型案例1】家長(zhǎng)李先生一到暑假就坐立不安,因?yàn)榉偶贂r(shí),上初二的兒子強(qiáng)強(qiáng)每天總是喜歡玩會(huì)電腦,為怕兒子染上“網(wǎng)癮”,李先生從孩子坐在電腦前就開始緊張不已,一直在房間內(nèi)走來(lái)走去,對(duì)孩子口羅嗦不斷,接下來(lái)干脆在電腦上設(shè)置了密碼,甚至拔掉了網(wǎng)線,強(qiáng)強(qiáng)非常氣憤,經(jīng)常偷偷跑到外面的網(wǎng)吧去上網(wǎng)。

 

  [專家分析]其實(shí)孩子每天上網(wǎng)不超過(guò)2小時(shí),就不能算是“網(wǎng)癮,”家長(zhǎng)大可不必過(guò)于緊張。對(duì)此不應(yīng)該制止,反倒應(yīng)該鼓勵(lì),因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上一些先進(jìn)的資訊,恰恰是對(duì)孩子十分有幫助的。   [專家建議]首先家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)“網(wǎng)癮”有正確和科學(xué)的了解,不要對(duì)孩子正常的上網(wǎng)活動(dòng)橫加阻撓,其次還要把握與孩子溝通的技巧,因?yàn)榇直┑慕逃绞讲粌H不能正確引導(dǎo)孩子,還會(huì)影響孩子的心理健康成長(zhǎng),特別是處于青春期的青少年,自我意識(shí)正在增強(qiáng),無(wú)端的指責(zé)會(huì)造成孩子的逆反情緒。

 

  【典型案例2】今年高二的李莉(化名)喜歡上網(wǎng)和網(wǎng)友聊天,傾訴心事,但是每個(gè)星期只上兩次,時(shí)間都不超過(guò)2個(gè)小時(shí)。但是李莉媽媽特別擔(dān)心她在網(wǎng)上“遇到壞人”,李莉一上網(wǎng)打開QQ開始聊天,媽媽的嘮叨也隨之而來(lái),李莉經(jīng)常是忍無(wú)可忍。久而久之,李莉和媽媽之間的話越來(lái)越少,孩子在家里也變得很冷淡。

 

   [專家分析]現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的交流工具,孩子上網(wǎng)聊天,只要是在正常的范圍內(nèi),不影響學(xué)習(xí)和生活,都可以視作是一種流行的正常的需要。沒(méi)有必要進(jìn)行干涉。而且孩子在網(wǎng)絡(luò)上正常交友,對(duì)于收集信息,宣泄情緒都是有幫助的。   [專家建議]家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子,不要無(wú)端地指責(zé),更不要與孩子之間形成情緒上的對(duì)立,應(yīng)該正常地引導(dǎo)孩子健康地使用網(wǎng)絡(luò)、如何交友,利用網(wǎng)絡(luò)聊天中有利的因素來(lái)充實(shí)自己的生活。家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)嘏c孩子共同學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò),這樣既可以親身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò),又可以找到與孩子的共同語(yǔ)言,拉近彼此間的距離。
  【專家分析】哪類孩子易染上“網(wǎng)癮”
  兩位專家分析后認(rèn)為,有5類孩子最易染上“網(wǎng)癮”。
  第一種:學(xué)習(xí)失敗的孩子由于家長(zhǎng)、老師對(duì)孩子的期望過(guò)于單一,學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞成為孩子成就感的惟一來(lái)源,此時(shí),一旦學(xué)習(xí)失敗,孩子們會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的挫敗感。但是在網(wǎng)上,他們很容易體驗(yàn)成功:闖過(guò)任何一關(guān),都可以得到“回報(bào)”,這種成就感是他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中很難體驗(yàn)到的。
  第二種:學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生不少本來(lái)學(xué)習(xí)好的學(xué)生在升入更好的學(xué)校后,無(wú)法再保持原有的名次和位置,這時(shí),他們對(duì)“努力學(xué)習(xí)”的目的產(chǎn)生了懷疑。按照老師和父母的邏輯,學(xué)習(xí)是為了“上大學(xué)—–找到好工作—–掙錢”,當(dāng)他們失去了為“名次”、“位置”等學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力后,無(wú)法認(rèn)同老師和父母的邏輯,因?yàn)?,即使不用學(xué)習(xí)也可以從父母那里得到錢。于是,一些人開始迷戀網(wǎng)絡(luò)。其實(shí),造成這些孩子依賴網(wǎng)絡(luò)的根本原因是沒(méi)有形成正確的學(xué)習(xí)觀。
  第三種:人際關(guān)系不好的孩子他們希望上網(wǎng)逃避現(xiàn)實(shí)。許多學(xué)生雖然成績(jī)不錯(cuò),可是性格內(nèi)向、猜忌心強(qiáng),而且小心眼,碰到問(wèn)題時(shí)沒(méi)能得到及時(shí)解決就沉迷于網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)和生活受到嚴(yán)重影響。
  第四種:家庭關(guān)系不和諧的孩子隨著離婚率、犯罪率升高等社會(huì)問(wèn)題的增多,社會(huì)上的“問(wèn)題家庭”也在增多,這些孩子通常在家里得不到溫暖。但是在網(wǎng)絡(luò)上,他們提出的任何一點(diǎn)兒小小的請(qǐng)求都會(huì)得到不少人的幫助?,F(xiàn)實(shí)生活和虛擬社會(huì)在人文關(guān)懷方面的反差,很容易讓“問(wèn)題家庭”的孩子“躲”進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。
  第五種:自制力弱的孩子不少上網(wǎng)成癮者都有這個(gè)問(wèn)題,他自己也知道這樣不好,也不想這樣下去,但是一接觸電腦就情不自禁。這是典型的自我控制力不強(qiáng)。生活中要面對(duì)很多選擇,選擇什么是對(duì),什么是錯(cuò),選擇什么該做,什么不該做。如果將人生的元素盡量簡(jiǎn)單化,那么人生最重要的事情就是選擇,選擇的正確率越高,成功率也越大。
  【專家建議】
  家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“彈性引導(dǎo)”
  -家長(zhǎng)在孩子的“脫癮”過(guò)程中扮演很重要的角色,必須打破原來(lái)一味地打罵埋怨或者放縱溺愛的傳統(tǒng)做法。家長(zhǎng)應(yīng)該定期與孩子交流、創(chuàng)造有利于孩子的成長(zhǎng)環(huán)境、滿足孩子正常的人際交往、游戲等方面的需求。家長(zhǎng)們要更新觀念,提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的認(rèn)識(shí),不能因網(wǎng)吧出了幾起事故就談網(wǎng)色變,不讓孩子上網(wǎng)。
  -家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)上網(wǎng),家長(zhǎng)不懂網(wǎng)絡(luò),就不能正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)、督促孩子健康上網(wǎng)。應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)中碰到的問(wèn)題,在上網(wǎng)過(guò)程中及時(shí)與其交流,一起制定有利的措施。同時(shí)家長(zhǎng)還可以在電腦上設(shè)置防火墻,防止孩子受到不良文化和信息的影響。
  -家長(zhǎng)要善用網(wǎng)絡(luò),當(dāng)好孩子的引路人,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子選擇有利于他們成才的網(wǎng)站。
  -家長(zhǎng)要適時(shí)監(jiān)督,把握孩子在家上網(wǎng)或去網(wǎng)吧的質(zhì)、量、度,孩子自制力差,綜合判斷能力較弱,父母要適時(shí)提醒,適當(dāng)督促孩子上網(wǎng)有度,并鄭重告訴孩子不要光顧色情網(wǎng)站。
  -家長(zhǎng)要掌握一定的心理學(xué)治療知識(shí)。很多家長(zhǎng)面對(duì)子女網(wǎng)絡(luò)成癮,往往是苦口婆心地勸說(shuō)、哭訴,最終又束手無(wú)策。正確的做法應(yīng)該是正確面對(duì),并用適當(dāng)方法去改變孩子,轉(zhuǎn)移孩子的興趣,幫助他們走出網(wǎng)絡(luò)成癮這個(gè)迷陣。
  -改變對(duì)孩子的錯(cuò)誤教育方法。許多父母教育方式過(guò)于簡(jiǎn)單,要么一味溺愛、放縱,最終導(dǎo)致孩子性格不成熟,獨(dú)立處理問(wèn)題能力差,使孩子不能合理應(yīng)對(duì)外界事物;要么對(duì)孩子嚴(yán)加看管,甚至將其關(guān)在家里,不能出門。一旦孩子網(wǎng)絡(luò)成癮,便恨得咬牙切齒,恨不得將孩子一棍子打死。這些對(duì)孩子的錯(cuò)誤教育方式,都是導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮的高危因素。事實(shí)上,對(duì)孩子施行正確的家庭教育,是改變網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的關(guān)鍵。善于“彈性說(shuō)服”,要設(shè)身處地為孩子著想,了解孩子的需要,切忌危言聳聽。
  -家長(zhǎng)強(qiáng)化鼓勵(lì)孩子的長(zhǎng)處,必要時(shí)可暗示不足之處;讓孩子獨(dú)立承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),并長(zhǎng)期堅(jiān)持;經(jīng)常與孩子共同完成其力所能及的工作;遇事征求孩子的意見,并采納合理的建議;關(guān)心孩子的身心健康,及時(shí)協(xié)助孩子調(diào)整負(fù)性的心理狀態(tài)。
  -間接轉(zhuǎn)移孩子的注意力。可以帶孩子出去旅游,既能開拓孩子的眼界,又能鍛煉動(dòng)手能力、交際能力。
  -家長(zhǎng)在社區(qū)中,還可以聯(lián)合其他家庭,在小區(qū)中營(yíng)造健康的文化交流環(huán)境。在學(xué)校不能控制的業(yè)余時(shí)間,可在社區(qū)的幫助下,組織孩子搞些有益的網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽,宣傳網(wǎng)絡(luò)技能,通過(guò)家庭的比賽和交流,引導(dǎo)孩子怎樣正常使用網(wǎng)絡(luò)。
  【認(rèn)識(shí)誤區(qū)】
  兩大誤區(qū)阻礙戒“癮”
  -誤區(qū)一:認(rèn)為“網(wǎng)癮”不是病,把孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的癡迷單純地當(dāng)作一種心理問(wèn)題,認(rèn)為不用治療。
  糾正方法:網(wǎng)絡(luò)成癮和吸毒、酗酒一樣,表現(xiàn)為孩子如果不上網(wǎng)就會(huì)渾身難受。戒除“網(wǎng)癮”是要通過(guò)有效的藥物和心理配合治療的。
  -誤區(qū)二:認(rèn)為“網(wǎng)癮”戒了就好了,不會(huì)再?gòu)?fù)發(fā)了。
  糾正方法:在戒除“網(wǎng)癮”的過(guò)程中,有些孩子表現(xiàn)為不配合,出現(xiàn)反復(fù)。家長(zhǎng)要督促孩子在戒除“網(wǎng)癮”之前最好不要碰電腦。這里有個(gè)間隔期。網(wǎng)絡(luò)成癮后一定要有一個(gè)真正的隔離期,這個(gè)時(shí)間有的需一個(gè)星期,有的需一個(gè)月。要遵循教育規(guī)律,不斷嘗試采用各種辦法,耐心地打開孩子心中的一個(gè)個(gè)死結(jié),最終使孩子徹底戒除“網(wǎng)癮”。

 

 

 

 

 

 

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時(shí)間 : 2015-03-11
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